Travail sur la problématique des parcours scolaires filles/garçons
Dans le cadre de mémoire que je prépare pour mon Master MEEF 1er degré, j'ai décidé d'orienter mes recherches sur le parcours différencié des élèves à l'école primaire. 

Je vous remercie pour le temps que vous prendrez à répondre aux questions et je garantie votre anonymat. 

Mots-clefs: égalité des chances - stéréotypes scolaires - évaluation - sentiment de compétence
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Homme ou femme? *
Dans quel niveau enseignez-vous?  *
Combien de filles et de garçons avez-vous dans votre classe?  *
Y-a-t-il des domaines dans lesquels tous les élèves de votre classe ont progressé ?  *
Si oui, lesquels ?
Selon vous y-a-t-il des domaines dans lesquels les filles de votre classe ont plus spécifiquement progressé ? 
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Si oui, lesquels?
Quels indicateurs avez-vous retenus pour valider leurs progrès?  *
Selon vous y-a-t-il des domaines dans lesquels les garçons de votre classe ont plus spécifiquement progressé ? 
 *
Si oui, lesquels?
Quels indicateurs avez-vous retenus pour valider leurs progrès? *
Y-a-t-il des domaines dans lesquels tous les élèves de votre classe ont encore besoin de progresser?  *
Si oui, lesquels?
Dans quelles compétences orales les garçons de votre classe auraient-ils encore besoin de progresser ? 
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Dans quelles compétences orales les filles de votre classe auraient-elles encore besoin de progresser ? 
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Dans l’acquisition des premiers outils mathématiques, quelles compétences restent à renforcer chez les filles de votre classe ? 
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Dans l’acquisition des premiers outils mathématiques, quelles compétences restent à renforcer chez les garçons de votre classe ? 

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