JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.
استبيان تقييم جودة برنامج التدريب الإلكتروني
Sign in to Google
to save your progress.
Learn more
* Indicates required question
الاسم
*
Your answer
الجنس
*
ذكر
1
2
أنثي
محاور الأستبيان
1- موافق بشده 2- موافق 3- محايد 4- غير موافق 5- غير موافق بشدة
توفر اسم الهيئة أو المؤسسة التعليمية المقدمة للبرنامج التدريبي
*
1
2
3
4
5
توفر بيانات فريق عمل البرنامج من مؤلفين ومراجعين ومبرمجين وأساتذة ومؤهلاتهم
*
1
2
3
4
5
مراعاة حقوق الملكية الفكرية والطبع والنشر
*
1
2
3
4
5
توفر أهداف البرنامج التدريبي الإلكتروني
*
1
2
3
4
5
تحديد قائمة بأسماء المقررات الإلكترونية المكونة للبرنامج التدريبي
*
1
2
3
4
5
تحديد البيانات والمتطلبات اللازمة الالتحاق بالبرنامج التدريبي
*
1
2
3
4
5
احتواء موقع البرنامج على خريطة موقع Site Map تحدد هيكلة البرنامج ومكوناته
*
1
2
3
4
5
الإتاحة وصلاحية الاستخدام
1- موافق بشده 2- موافق 3- محايد 4- غير موافق 5- غير موافق بشدة
إمكانية الدخول إلى نظام إدارة البرنامج التدريبي بسهولة على مدار اليوم وتصفحه
*
1
2
3
4
5
الحصول على المعلومات المطلوبة داخل موقع البرنامج في أقل عدد من الخطوات
*
1
2
3
4
5
استخدام مختلف متصفحات الويب لاستعراض موقع البرنامج بدون مشاكل
*
1
2
3
4
5
استخدام مختلف متصفحات الويب لاستعراض موقع البرنامج بدون مشاكل
*
1
2
3
4
5
استخدام مختلف أجهزة الحاسب المكتبي، المحمول، والهواتف النقالة للدخول إلى نظام إدارة البرنامج بدون مشاكل
*
1
2
3
4
5
تقديم نقطة بداية واضحة لمستخدمي موقع البرنامج الإلكتروني
*
1
2
3
4
5
توفر روابط خارجية ذات علاقة وثيقة بمحتوى وأهداف البرنامج التعليمي
*
1
2
3
4
5
سهولة التعامل مع الأدوات والتقنيات المتاحة عبر البرنامج التعليمي
*
1
2
3
4
5
سهولة التعامل مع الأدوات والتقنيات المتاحة عبر البرنامج التعليمي
*
1
2
3
4
5
الأهداف التدريبية
1- موافق بشده 2- موافق 3- محايد 4- غير موافق 5- غير موافق بشدة
تحديد الغرض من دراسة البرنامج التدريبي الإلكتروني
*
1
2
3
4
5
أهداف البرنامج متاحة بشكل عام لجميع المستفيدين
*
1
2
3
4
5
صياغة الأهداف التدريبية بأسلوب واضح لا التباس فيه
*
1
2
3
4
5
صياغة الأهداف التدريبية بأسلوب قابل للقياس
*
1
2
3
4
5
صياغة الأهداف التدريبية بأسلوب قابل للقياس
*
1
2
3
4
5
المحتوي التدريبي
1- موافق بشده 2- موافق 3- محايد 4- غير موافق 5- غير موافق بشدة
مناسبة المحتوي لأهداف البرنامج التدريبي
*
1
2
3
4
5
دقة وحداثة المحتوى وخلوه من الأخطاء العلمية
*
1
2
3
4
5
توضيح عدد مرات التحديث والتنقيح لمحتوي البرنامج التدريبي
*
1
2
3
4
5
المحتوي خال من كافة أشكال التحيز العلمي والديني والاجتماعي
*
1
2
3
4
5
شمولية المحتوى لموضوعات البرنامج المقدمة
*
1
2
3
4
5
المحتوي منظم بشكل واضح ومتوازن
*
1
2
3
4
5
المحتوى خال من الأخطاء اللغوية
*
1
2
3
4
5
الأنشطة واستراتيجيات التدريس
1- موافق بشده 2- موافق 3- محايد 4- غير موافق 5- غير موافق بشدة
توجه أنشطة التعلم المتعلمين بالمعرفة والمهارات اللازمة لتحقيق أهداف التعلم
*
1
2
3
4
5
تشجع الأنشطة علي التفاعل بين أعضاء مجتمع التعلم من طلاب ومعلمين
*
1
2
3
4
5
وضوح الأنشطة المطلوبة، وآلية تنفيذها عبر التقنيات المختلفة
*
1
2
3
4
5
إتاحة الفرصة لتطوير أنشطة تعاونية متعددة بين الطلاب
*
1
2
3
4
5
تكامل الأنشطة مع استراتيجية التدريس بطريقة تساعد المتعلم علي تحقيق أهدافه
*
1
2
3
4
5
توفر ألية لمتابعة تنفيذ الانشطة وفق الاطر الزمنية المحددة
*
1
2
3
4
5
التقويم
1- موافق بشده 2- موافق 3- محايد 4- غير موافق 5- غير موافق بشدة
توفر وسائل الاعلان عن مواعيد واجراءات التقويم بشكل مفصل ومحدد
*
1
2
3
4
5
إجراءات وادوات التقويم مرتبطة بأهداف التعلم وتتضمن قياس مختلف جوانب التعلم
*
1
2
3
4
5
اطلاع المتعلمين علي نتائج التقويم بصورة فورية
*
1
2
3
4
5
اتاحة الفرصة للطلبة بمناقشة نتائج التقويم مع المعلم والاقران
*
1
2
3
4
5
الدعم والتوجيه
1- موافق بشده 2- موافق 3- محايد 4- غير موافق 5- غير موافق بشدة
توفر خدمات الدعم الفني والتقني علي مدار اليوم
*
1
2
3
4
5
سهولة الوصول الي خدمات الدعم الفني والتقني علي مدار اليوم
*
1
2
3
4
5
توفر أدلة مرئية ودورات تدريبية حول كيفية التغلب علي المشكلات التي قد تظهر واليات التعامل معها
*
1
2
3
4
5
توفر التغذية الراجعة في الوقت وبالنمط المناسب
*
1
2
3
4
5
عبارات المساعدة والتوجيه عبارات محددة وبسيطة
*
1
2
3
4
5
توفر آلية اعلام متزامنة عن المشاكل الفنية والتقنية الطارئة بالبرنامج وكيفية التعامل معها عبر مختلف ادوات التواصل
*
1
2
3
4
5
التفاعلية والتحكم التعليمي
1- موافق بشده 2- موافق 3- محايد 4- غير موافق 5- غير موافق بشدة
أزرار التحكم تعمل بالنقر عليها مرة واحدة
*
1
2
3
4
5
تحكم المتعلم في تسلسل عرض المحتوي
*
1
2
3
4
5
تقديم قائمة بأسماء الطلاب وبياناتهم لتيسير التواصل فيما بينهم
*
1
2
3
4
5
توفر ادوات تمكن المستخدمين من نشر أرائهم وأفكارهم كالمدونات واليوميات ولوحات النقاش
*
1
2
3
4
5
توافر أدوات اتصال متزامن وغير المتزامن لتيسير التعاون بين اعضاء مجتمع التعلم
*
1
2
3
4
5
تحكم المستخدم في حرية اختيار عرض أو تحميل لقطات الفيديو المدرجة
*
1
2
3
4
5
امكانية التحكم في استعراض المحتوي بعدة صور علي حسب اهتمام مختلف الطلبة بمن فيهم الفئات الخاصة
*
1
2
3
4
5
تصميم واجهة التفاعل
1- موافق بشده 2- موافق 3- محايد 4- غير موافق 5- غير موافق بشدة
بساطة ووضوح تخطيط الصفحة الرئيسة Homepage للبرنامج التعليمي
*
1
2
3
4
5
محافظة صفحات موقع البرنامج الإلكتروني علي بنيان ومظهر الصفحة الرئيسية
*
1
2
3
4
5
النص المدرج منظم ومنسق ومكتوب بإيجاز
*
1
2
3
4
5
حجم النص المدرج بصفحات موقع المقرر الإلكتروني مناسب ويسهل قراءته
*
1
2
3
4
5
وجود تناقض واضح بين لون الخط والخلفية عبر صفحات موقع البرنامج
*
1
2
3
4
5
يضيف الجرافيك المدرج عبر صفحات موقع المقرر الإلكتروني دلالة لمحتوي الصفحة
*
1
2
3
4
5
وضوح تفاصيل الجرافيك المدرج بصفحات موقع المقرر الإلكتروني
*
1
2
3
4
5
تناسب وملاءمة حجم عرض الجرافيك مع حجم الصفحة المدرج بها
*
1
2
3
4
5
تضيف الحركة دلالة للمحتوي أو وظيفة للمحتوى المدرج
*
1
2
3
4
5
الأمان
1- موافق بشده 2- موافق 3- محايد 4- غير موافق 5- غير موافق بشدة
يتيح البرنامج نظاماً يتطلب التحقق من شخصية كل من يدخل على المقرر
*
1
2
3
4
5
توفر التوجيهات التي تؤكد علي سرية البيانات
*
1
2
3
4
5
توفير درجة كافية من الأمان للمعلومات الشخصية للمتعلمين
*
1
2
3
4
5
مواقع الارتباط الخارجية أمنه ولا تسبب مشكلات لنظام التشغيل أو متصفح الويب
*
1
2
3
4
5
توفر نظام حماية من الفيروسات
*
1
2
3
4
5
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google.
Report Abuse
-
Terms of Service
-
Privacy Policy
Forms
