Опрос 4 - вебинар 24.02.2022 (спикер Е.И. Смирнов)

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Развитие интеллектуальных операций мышления у школьников будет более эффективным, если *

Ставить и решать задачи освоения сложного знания в условиях неопределенности, поиска и множественного целеполагания будут сопровождать исследовательскую деятельность

Определить педагогическое сопровождение когнитивной деятельности в «зонах ближайшего развития» по образцам и эталонам

Обеспечить сопровождение исследовательской деятельности школьников по принципу: стимул-реакция-подкрепление

Самоорганизация школьников в когнитивной деятельности будет весомой, если... *

Обучающийся самостоятельно ставит задачи, организует поиск методов, строит гипотезы и прогнозы без сопровождения и поддержки педагога

Обеспечить познавательную самостоятельность школьника ориентирами в виде обобщенных правил и инструкций процессов освоения сложного знания и показа образцов исследования

Обучающийся организует самостоятельную деятельность на основе детальных пошаговых инструкций, регламентированного контроля педагога за его результатами

Самостоятельное конструирование практико-ориентированных заданий 4-го уровня PISA школьниками возможно, если... *

Решать с помощью педагога достаточное число заданий PISA 3-го уровня (репродуктивность)

Решать с помощью педагога достаточное число заданий PISA 4-го уровня (творческость)

Осваивать сложное знание и обобщенные правила решения практико-ориентированных подзадач методами математического и компьютерного моделирования

Ситуация появления побочных продуктов исследования в ходе освоения сложного знания возможна, если... *

Наметить контуры содержания побочного продукта исследования и выстроить методические подходы к его проявлению

Реализовать множественность целеполагания, диалог культур, симбиоз математического и компьютерного моделирования, актуализацию обобщенных правил исследования в ходе освоения сложного знания

Обеспечить интеграцию математического и компьютерного моделирования в ходе исследования сложного знания

Submit

Clear form

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms