Autoevaluación Transformación de Centro: Acción tutorial
El DECRETO 253/2019, de regulación de la organización y el funcionamiento de los centros públicos de Infantil y Primaria, recoge, en su artículo 40, que la tutoría y la orientación del alumnado formará parte de la función docente.
Asimismo establece que la finalidad de la acción tutorial es contribuir, junto con las familias, al desarrollo personal y social del alumnado así como realizar su seguimiento individual y colectivo.
Narciso García Nieto (2011), Catedrático de Orientación Educativa de la Universidad Complutense afirma que “La tutoría debe ser entendida como una parte, importante, de la responsabilidad docente comprometida con el proceso de aprendizaje del alumnado”.
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Código de Centro *
Tutoría con el alumnado. Se realiza tutoría colectiva o en asamblea dirigida al grupo-clase con una hora asignada dentro del horario semanal, pudiendo tratar contenido emocional, de resolución de conflictos, expresión oral de vivencias, compartir lecturas, etc. *
19 points
Tutoría individual con el alumnado. Acompañamiento individual a disposición de las necesidades individuales de cada alumno y según el momento y la situación que lo requiera. *
18 points
Tutoría con las familias. La acción tutorial familiar es una pieza clave para mejorar la implicación familiar en la vida del centro. Serán preceptivas las reuniones grupales e individuales, atendiendo a la normativa vigente, dando autonomía al centro educativo. *
12 points
Delegados/as de clase. Cada clase debe estar representada por uno o dos alumnos/as que actúen como representante y secretario/a, siendo portavoces del sentir de la clase en las reuniones del consejo de delegados/as. *
12 points
Profesor/a mediador/a. Una alternativa a las medidas disciplinarias y como un apoyo emocional para el alumnado, que cuenta con un maestro/a de referencia en la solución de problemas personales, de relación y emocionales. *
16 points
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