6.- SIMULADOR 6 educación ESPECIAL

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Editor: Mgr Pedro C. Ustarez
Contactos al: 71153490

Nombre Completo *

Número de Celular *

1. Para personas y estudiantes con discapacidad intelectual leve, es posible aplicar la educación inclusiva plena al Currículo Base en el Subsistema de Educación Regular con: *

3 points

a. Adaptaciones curriculares, procesos de sensibilización y apoyo psicopedagógico diversificado.

b. No es posible aplicar la educación inclusiva plena al Currículo Base

c. Sólo con procesos de sensibilización y apoyo psicopedagógico diversificado.

2. El caso de personas con discapacidad intelectual de carácter moderado, grave y muy grave: *

3 points

a. Debe organizarse en el primer nivel independencia personal con dos programas secuenciales y segundo y tercer nivel: Independencia personal y social

b. Debe organizarse en el primer nivel independencia personal con dos programas secuenciales y segundo y tercer nivel: Independencia personal

c. Debe organizarse en el primer nivel independencia personal con dos programas secuenciales y segundo y tercer nivel: Independencia social

3. PRIMER NIVEL: Independencia Personal con dos programas secuenciales. *

3 points

a. Modalidad No Escolarizada y Escolarizada

b. Modalidad sólo escolarizada

c. Modalidad sólo no escolarizada

4. La Modalidad No Escolarizada comprende un Programa de detección temprana, orientación a la familia y programas de atención temprana que puede extenderse de 0 a 3 años de edad (como promedio) y contempla: *

3 points

a. Detección temprana, orientación a la familia y atención temprana

b. Detección temprana, orientación a la familia y Rehabilitación tempran

c. Detección y diagnóstico médico y orientación a la familia

5. La Modalidad Escolarizada considera un Programa de educación inicial en independencia personal, aproximadamente desde: *

3 points

a) 4 a 6, 7 y 8 años de edad.

b) 6 a 10 años de edad

c) De 10 a 18 años de edad.

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