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「情報処理」Vol.63 No.07 アンケート
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(e)教職員(高専・大学・大学院など)
(f)児童・生徒・学生
(g)児童・生徒・学生(ジュニア会員)
(h)その他
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(b)開発・設計
(c)システムエンジニア
(d)営業
(e)本社管理業務
(f)会社経営・役員・管理職
(g)教職員(小・中・高校など)
(h)教職員(高専・大学・大学院など)
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(j)児童・生徒・学生(ジュニア会員)
(k)その他
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巻頭コラム:雲というデータを読み解く(荒木健太郎)
特別解説:ACMゴードン・ベル賞と新型コロナ飛沫・エアロゾル感染リスク評価のデジタルトランスフォーメーション(松岡 聡・坪倉 誠)
特別解説:Green500連覇への道のり(安達知也)
特集:メタバースがやってきた:0.編集にあたって(金子 格)
[O]特集:1.IT紀行特別編:未来の世界のメタバース! 解説記事を読んで想像してみた(山本ゆうか)
[O]特集:2.メタバースの成立と未来─新しい時間と空間の獲得へ向けて─(三宅陽一郎)
[O]特集:3.メタバースの法律問題(須川賢洋)
教育コーナー:ぺた語義:多正面作戦を求められる一般情報教育(喜多 一)(斎藤俊則)
教育コーナー:ぺた語義:情報入試と初等中等教育機関の情報教育の現状─第84回全国大会企画セッション報告─(稲葉利江子・坂東宏和)
教育コーナー:ぺた語義:学習基盤を拡張する国際技術標準 IMS LTI 1.3 第2回 LTI 1.3開発のための資料とサービス(田中頼人)
連載:情報の授業をしよう! :自らの情報活用を評価・改善する児童の育成─Minecraftを用いた地域の商店街作りを通して─(竹林芳法)
連載:ビブリオ・トーク─私のオススメ─:オートメーション・バカ─先端技術がわたしたちにしていること─(山本祐輔)
連載:5分で分かる!? 有名論文ナナメ読み:Edward A. Lee : Cyber Physical Systems : Design Challenges(安積卓也)
会議レポート:ICMU 2021 会議報告(鈴木秀和)
連載:先生,質問です!
連載:教科「情報」の入学試験問題って?:小池ケイコさんの「幸いさ」の解説(谷 聖一)
[O]会議レポート:アルゴリズムの頂が持つ力はいかに?─ゲノコン2021開催記録─(清水佳奈・坂本一憲・笠原雅弘)
[O]コラム:囲碁雑記:技倆(ぎりょう)と哲学とAI(渡辺貞一)
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特別解説:Green500連覇への道のり(安達知也)
特集:メタバースがやってきた:0.編集にあたって(金子 格)
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教育コーナー:ぺた語義:多正面作戦を求められる一般情報教育(喜多 一)(斎藤俊則)
教育コーナー:ぺた語義:情報入試と初等中等教育機関の情報教育の現状─第84回全国大会企画セッション報告─(稲葉利江子・坂東宏和)
教育コーナー:ぺた語義:学習基盤を拡張する国際技術標準 IMS LTI 1.3 第2回 LTI 1.3開発のための資料とサービス(田中頼人)
連載:情報の授業をしよう! :自らの情報活用を評価・改善する児童の育成─Minecraftを用いた地域の商店街作りを通して─(竹林芳法)
連載:ビブリオ・トーク─私のオススメ─:オートメーション・バカ─先端技術がわたしたちにしていること─(山本祐輔)
連載:5分で分かる!? 有名論文ナナメ読み:Edward A. Lee : Cyber Physical Systems : Design Challenges(安積卓也)
会議レポート:ICMU 2021 会議報告(鈴木秀和)
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連載:教科「情報」の入学試験問題って?:小池ケイコさんの「幸いさ」の解説(谷 聖一)
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特別解説:Green500連覇への道のり(安達知也)
特集:メタバースがやってきた:0.編集にあたって(金子 格)
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教育コーナー:ぺた語義:学習基盤を拡張する国際技術標準 IMS LTI 1.3 第2回 LTI 1.3開発のための資料とサービス(田中頼人)
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連載:ビブリオ・トーク─私のオススメ─:オートメーション・バカ─先端技術がわたしたちにしていること─(山本祐輔)
連載:5分で分かる!? 有名論文ナナメ読み:Edward A. Lee : Cyber Physical Systems : Design Challenges(安積卓也)
会議レポート:ICMU 2021 会議報告(鈴木秀和)
連載:先生,質問です!
連載:教科「情報」の入学試験問題って?:小池ケイコさんの「幸いさ」の解説(谷 聖一)
[O]会議レポート:アルゴリズムの頂が持つ力はいかに?─ゲノコン2021開催記録─(清水佳奈・坂本一憲・笠原雅弘)
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[O]特集:1.IT紀行特別編:未来の世界のメタバース! 解説記事を読んで想像してみた(山本ゆうか)
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教育コーナー:ぺた語義:多正面作戦を求められる一般情報教育(喜多 一)(斎藤俊則)
教育コーナー:ぺた語義:情報入試と初等中等教育機関の情報教育の現状─第84回全国大会企画セッション報告─(稲葉利江子・坂東宏和)
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会誌に対するご意見やご感想,著者への質問,巻頭コラムに登場してほしい人物,今後取り上げてほしいテーマなどありましたらご記入ください.
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「先生,質問です!」に質問があればご記入ください.
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note「情報処理」(
https://note.com/ipsj
)に掲載されている記事へのご意見やご感想がありましたらご記入ください.
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「情報処理」63 No.05「デジタルプラクティスコーナー」(
https://www.ipsj.or.jp/dp/contents/publication/50/S1302-index.html
)に掲載されている記事へのご意見やご感想がありましたらご記入ください.
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冊子版の会誌は主にどのようなタイミングで読んでいますか?(複数回答可)
起床時・就寝時
食事中
通勤・通学中
職場・学校(自分の机)
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電子版の会誌は主にどのようなタイミングで読んでいますか?(複数回答可)
起床時・就寝時
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