БКДО освітній напрям "Дитина у соціумі"

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

БКДО освітній напрям "Дитина у соціумі"

Вкажіть, будь ласка, ім'я дитини*

1. Усвідомлює зміст понять: “сім’я”, “сімейні традиції” (склад, взаємна турбота, доброзичливі стосунки з братами, сестрами, збереження сімейних традицій)
*

логічно й послідовно будує розповідь про свою сім’ю, описує взаємини між членами сім’ї;

розповідь про сім’ю складає з частковою допомогою дорослого;

відповідає з допомогою дорослого, виконуючи завдання самостійно;

не може самостійно відповісти на запитання, відповідає з допомогою дорослого.

2. Має уявлення про різні професії дорослих та їх особливості (робочий одяг, знаряддя праці тощо), дбайливо ставиться до результатів праці дорослих *

класифікує людей за професіями, розуміє їхні професійні обов’язки та називає знаряддя їх праці;

інколи плутається у відповідях на питання;

не знає назв деяких професій, пояснення дає з допомогою дорослого;

не може самостійно відповісти на запитання, відповідає з допомогою дорослого.

3. Здатна входити в контакт із різними за віком дітьми, налагоджує з ними активну взаємодію, спілкування
*

невимушено контактує і знаходить спільну мову з дітьми різного віку;

має навички спілкування з іншими дітьми, але інколи не використовує їх;

потребує допомоги дорослого для входження в контакт з іншими дітьми;

не виявляє емоцій.

4. Знає назву держави, її столиці, державну символіку, назву свого міста та його символіку, державні свята:як називається наша країна? Назви столицю України, державні символи країни: Прапор, Герб, Гімн.
*

дає чіткі, правильні відповіді;

інколи припускається помилок у відповідях на запитання;

дає відповіді з незначною допомогою дорослого;

не може самостійно відповісти на запитання, відповідає за допомогою дорослого.

5. Знає назви предметів домашнього вжитку та побутової техніки, їх деталі, способи застосування та безпечного поводження з ними
*

самостійно виконує завдання, дає розгорнуті відповіді, пояснює способи застосування та безпечного поводжен¬ня з предметами домашнього вжитку, самостійно групує предмети за різними ознаками;

дає пояснення з частковою допомогою дорослого;

відповідає з допомогою дорослого, не завжди правильно групує предмети;

розуміє, але не може назвати предмети.

6. Має уявлення про школу, особливості діяльності учня та вчителя: запропонувати дитині розповісти, що вона знає про школу, діяльність учнів та вчителя
*

правильно визначає діяльність учня, вчителя, має уявлення про школу, володіє навичками монологічного мовлення;

припускається незначних помилок, потребує навідних запитань;

постійно потребує навідних запитань дорослого;

не може самостійно відповісти на запитання, відповідає з допомогою дорослого.

7. Дотримується культури людських взаємин, навичок взаємоповаги у спілкуванні та спільній діяльності, шанобливо ставиться до інших людей (дорослих і однолітків)
*

знає основні правила культури людських взаємин та спілкування зі старшими, дотримується їх у своїй діяльності;

іноді не дотримується правил культури взаємодії у своїй поведінці;

виконує правила культури взаємодії після нагадування дорослого;

не виявляє емоцій.

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms