Медиаобразование, медиаграмотность

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Целевая аудитория: преподаватели иностранных языков/студенты/магистранты/аспиранты
Автор: Теплухин Сергей Николаевич, tepluxin.2018@stud.nstu.ru
Цель опроса: Опрос проводится в рамках диссертационного исследования по специальности 13.00.02 /направлению 44.06.01.
Ваш адрес электронной почты указывается для отправления Вам копии Ваших ответов на вопросы анкеты

Email *

Отметьте наиболее значимые, на Ваш взгляд, причины необходимости активного развития медиаобразования в современном мире: *

повышение значимости визуального контента и визуальной коммуникации

быстрый рост объема медиаинформации

большое число разнообразных средств массовой информации (СМИ) и социальных медиа (СМ)

изменение механизмов создания и распространения медиаинформации

огромные возможности влияния СМИ и СМ на сознание аудитории

изменение механизмов управления медийными информационными потоками и ресурсами

необходимость подготовки обучающихся к эффективному использованию медиаресурсов и профессионального развития в медиасреде

Other:

Required

Медиаграмотность – движение, … призванное помочь людям понимать, создавать и оценивать культурную значимость аудиовизуальных и печатных текстов. (Федоров А. В., 2004) Оценка и самооценка каких компонентов медиаграмотности представляются Вам необходимой для ее развития? *

навыки поиска релевантной информации

навыки критической оценки медиатекстов

навыки создания медиатекстов

технические навыки работы с медийными ресурсами

Other:

Required

Медиакомпетентность включает мотивационный, когнитивный, поведенческий и ценностно-смысловой компоненты (Чичерина Н. В., 2012). Какие компоненты медиакомпетентности современных студентов и преподавателей, на Ваш взгляд, нуждаются в развитии в большей степени? Отметьте баллы от 0 (не нуждаются) до 3 (максимальное значение). *

мотивационный

когнитивный

поведенческий

ценностно-смысловой

Каким образом, на Ваш взгляд, развитие медиаграмотности и медикомпетентности должно быть интегрировано в современный учебный процесс в вузе для непрофильных направлений подготовки? *

в рамках обязательного курса по развитию медикомпетенций

в рамках элективного/факультативного курса по развитию медикомпетенций

как модуль в курсах информатики и ИКТ для профессиональных целей

как обязательный компонент во всех дисциплинах, позволяющих использование медиаматериалов на занятиях

как модуль дисциплины «Проектная работа»

в рамках специальных учебных проектов, конкурсов, конференций и т.п.

Other:

Required

Какие виды заданий представляются Вам наиболее эффективными для развития медиакомпетенций студентов и преподавателей? *

комплексный анализ медиатекстов

подготовка обзоров медиапубликаций

создание медиатекстов в различных жанрах

решение кейсов, связанных с анализом медиаматериалов и их ролью в обществе

Other:

Required

Какие условия, на Ваш взгляд, важны для развития компетентности в работе с иноязычными медиа? *

уровень владения иностранным языком не ниже В1

наличие лингвокультурных фоновых знаний

включение в программу обучения всех направлений подготовки модулей/тем, курсов, посвященных иноязычным медиа (СМИ и СМ)

владение техническими навыками работы с иноязычными медиаресурсами

Other:

Required

Какие иноязычные ресурсы представляются Вам наиболее эффективными для развития иноязычных медиакомпетенций студентов? *

агрегаторы СМИ и СМ, новостные веб-сайты

информационные сервисы: блоги известных людей, деятелей искусства

ресурсы, посвященные истории и культурным традициям стран изучаемого языка

Other:

Required

В чем вы видите основные сложности развития иноязычных медиакомпетенций студентов вуза? *

отсутствие системной подготовки в сфере медиаграмотности в школе

недостаточный уровень медиакомпетенций на родном языке

недостаточная обеспеченность иноязычными медиаресурсами

недостаточный уровень владения иностранным языком абитуриентов

недостаточный уровень медиакомпетентности преподавателей иностранного языка

недостаточная обеспеченность иноязычными медиаресурсами

отсутствие понимания необходимости развития медиакомпетености как одного из ключевых компонентов профессиональной компетентности будущих специалистов

отсутствие соответствующих дисциплин в учебном плане и тем/модулей в курсах иностранного языка

сложность работы с мультимодальными (сочетающими текст, изображение, аудио, видео) медиаресурсами

необходимость постоянного развития технических навыков по работе с медиаматериалами

необходимость творческих способностей для создания современных медиатекстов

Other:

Required

Какие иноязычные медиакомпетенции вы считаете необходимым/ хотели бы в первую очередь развивать для своей успешной деятельности в образовательной среде вуза/дальнейшего профессионального развития? *

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms