EIXO TEMÁTICO JOGOS E BRINCADEIRAS -(EF35EF01/AG)(CE07) SEMANA 01 - DE 11 A 15 DE MAIO DE 2020

O Núcleo Pedagógica de Educação Física, ao longo de seus mais de quase cinco décadas de existência, tem zelado pela excelência do ensino, preparando não só futuros profissionais, mas, acima de tudo, cidadãos.
Dentro dessa perspectiva, o setor de Educação Física propõe um trabalho que contribua para a formação integral do ser humano, potencializando suas virtudes e proporcionando experiências que preparem os alunos não só para os desafios do tempo presente, mas também para um futuro feliz e brilhante.
A Educação Física tem várias atribuições no processo de apreensão do conhecimento e formação do aluno, além do componente esportivo puro, que traz muitos benefícios do ponto de vista fisiológico (manutenção do peso ideal e prevenção de doenças ligadas ao sedentarismo); também ajuda a perceber valores essenciais ao dia a dia do ser humano em formação, valores que nos tornam mais humanos e que fortalecem o senso de coletividade e cidadania.
Nesse sentido, pode-se enaltecer valores como a cooperação mútua, o autorrespeito e respeito ao próximo, o repúdio à discriminação de qualquer gênero e vários outros que são ressaltados nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e no Currículo Municipal.
Seguindo essa lógica, o setor de Educação Física, ao longo de sua trajetória, demonstrou ser ator importante e não apenas mero coadjuvante deste processo ainda mais agora neste tempo de CONVID-19. Na verdade, demonstrou que é possível participar de um projeto pedagógico completo e eficaz como um dos protagonistas.
É na qualidade dos professores de Educação Física da Rede Municipal, na sinergia com as demais disciplinas e na busca constante pela excelência, que caminha a passos largos para o seu objetivo maior: participar de maneira positiva do processo educacional dos alunos da rede municipal de ensino.
Desejamos que no ano de 2020 alcancemos nossos objetivos, sem, contudo, esquecermo-nos do papel primordial da educação: alcançar o bem comum. É nesta perspectiva que o setor de Educação Física da Rede Municipal de Aguaí soma os seus esforços para as demais disciplinas ministradas nas Unidades de Ensino, gerando assim segurança e confiabilidade aos pais, alunos e à sociedade como um todo.
Atenciosamente,
Coordenação Pedagógica de Educação Física e Professores

Jogo
Atividade física ou mental fundada em sistema de regras que definem a perda ou o ganho. Podem ser jogos de azar, jogos de tabuleiro, jogos que necessitem do uso de habilidades, entre outros.
Hiuzinga (1938) define jogo como: ‘’uma atividade voluntária exercida dentro de certos e determinados limites de tempo e espaço, segundo regras livremente consentidas, mas absolutamente obrigatórias, dotado de um fim em si mesmo, acompanhado de um sentimento diferente de vida cotidiana’’.

Brincadeiras
É a ação de brincar, de entreter, de distrair. Pode ser uma brincadeira recreativa como brincar de "esconde-esconde”.
As brincadeiras recreativas distinguem-se dos jogos por terem regras simples e flexíveis, não se necessitando de quadras, tabuleiros, instruções, treinamento, peças ou dispositivos especiais para delas se participar.
No mais das vezes, devido à sua simplicidade, brincadeiras são feitas por crianças. Somente umas poucas, como a mímica, são, ocasionalmente, feitas, também, por adolescentes ou adultos.

Esporte
É uma atividade física sujeita a determinados regulamentos e que geralmente visa a competição entre praticantes. Para ser esporte tem de haver envolvimento de habilidades e capacidades motoras, regras instituídas por uma confederação regente e competitividade entre opostas.

Regras
Regras e limites são essenciais para uma convivência adequada entre pessoas respeitando valores e hábitos existentes em cada família, escola, grupo de amigos e tantos outros grupos com os quais se tem proximidade

Competição
É a interação de indivíduos da mesma espécie ou espécie diferentes (humana, animal ou vegetal) que disputam algo. Esta disputa pode ser pelo alimento, pelo território, pela luminosidade, pelo emprego, pela fêmea, pelo macho, etc. Logo, a competição pode ser entre a mesma espécie (intraespecífica) ou de espécie diferente (interespecífica). Na educação física essa disputa pode ser pela vitória do jogo ou esporte.

Cooperação
Um dos objetivos da educação física é educar o aluno para viver bem a vida; daí a importância de desenvolver a cooperação, pois como afirma a educação física mobiliza desafios, reforça a confiança em si mesmo e no outro, incentiva a participação, ensina a ganhar e perder, aprimora a pessoa seja em termos pessoais ou coletivos. Também da oportunidade a esse aluno de ser crítico, criativo e fazê-lo pensar.

Vitória
Ato ou efeito de vencer o inimigo ou competidor. Triunfo ou êxito brilhante em qualquer terreno.

Derrota
Segundo a autora “ficando no modelo de rendimento premiação no qual não apenas ganhas materiais estão em questão, mas também o reconhecimento de um efeito que garante a imortalidade é possível dizer que a derrota é a sombra social do esporte contemporâneo

VIVENCIE A BRINCADEIRA E O DESAFIO A SEGUIR COM SUA FAMÍLIA, E RESPONDA AS PERGUNTAS.