Фасилитационная сессия ДНК России 20.02.2024

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Какие Вы можете отметить коллизии и противоречия в содержании и преподавании экономических дисциплин студентам неэкономических направлений подготовки? (выберите не более 3 вариантов)

Стандартный подход к преподаванию на всех направлениях подготовки без учета специфики образовательных программ и будущей профессиональной деятельности студентов.

Устаревшие теоретические подходы и знания, не отражающие современные реалии.

У студентов отсутствуют базовые знания об экономике, им сложно усваивать материал

Изучение дисциплины на 1 курсе не мотивирует студентов к освоению знаний, т.к. у них нет практического опыта принятия экономических решений, они не способны оценить важность курса.

Недостаточная квалификация преподавателей экономических дисциплин.

Отсутствие у преподавателей практического опыта работы в реальных секторах экономики.

Рабочая программа унифицирована, не отражает потребности конкретных направлений подготовки.

Недостаточное количество аудиторных часов при большом объеме материала.

Other:

Какие принципы, по-Вашему мнению, должны лежать в основе актуальной концепции преподавания дисциплины «Экономика»? (выберите не более 3 вариантов)

Использование интерактивных методов обучения, игротехник.

Преподавание на основе современных реалий экономического развития.

Практическая ориентированность курса, учет специфики сферы будущей профессиональной деятельности.

Ориентация на специфику российской экономики.

Ориентация на потребности работодателя и отрасли.

Акцент на социальных аспектах экономической деятельности – производство как основа благосостояния общества.

Принцип холизма.

Междисциплинарный подход.

Сохранение государственных ценностей и приоритетов.

Привлечение преподавателей-практиков, способных поделиться профессиональным опытом.

Other:

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms