11 клас. Генетичні зв’язки між неорганічними речовинами
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Email *
Напишіть своє прізвище та ім'я (для оцінювання в журналі) *
Учню треба розпізнати розчини натрій хлориду, хлоридної кислоти, натрій гідроксиду. До розчинів трьох пробіроквін додав розчин лакмусу. У першій пробірці індикатор змінивсвій колір на рожевий, у другій — на синій, у третій пробірці колір індикатора не змінився. Учень одразу здогадався, деякий розчин, а ви? Розчини у пробірках у такій послідовності: *
1 point
Учень хоче розпізнати розчини сульфатної та нітратної кислоти. Він у обидві пробірки додає розчин: *
1 point
Визначте схему реакції між речовинами у водному розчині, що перебігає до кінця (з випадінням осаду): *
1 point
Captionless Image
Визначте схему реакції між речовинами у водному розчині, що перебігає до кінця (з виділенням газу): *
1 point
Captionless Image
Парою речовин, необхідних для одержання магній сульфату, є *
0 points
Captionless Image
Required
Встановіть відповідність формули та назви добрив: *
4 points
Captionless Image
а
б
в
г
д
1
2
3
4
Обчисліть� об’єм� вуглекислого �газу�(н.�у.),�що� виділиться� при� взаємодії �вапняку �масою� 1�кг,� який �містить� 10�%� домішок,� з� надлишком� хлоридної� кислоти. *
2 points
У� розчин,� який� містить� кальцій� хлорид� масою �3,33� г,� додали� розчин,� що� містить� натрій� фосфат� масою 4,1� г.� Яка� маса� отриманого� осаду? *
2 points
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy