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Encuesta de satisfacción alumnado de Ciclos Formativos
Estimado/estimada alumno/alumna:
Este cuestionario tiene la finalidad de recoger tu opinión sobre algunos aspectos del centro en el que estás estudiando.
Por favor contesta con sinceridad. Tus respuestas son muy importantes puesto que se pretende conocer el grado de satisfacción del alumnado con el centro en el que cursa sus estudios.
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Valora en su conjunto el estado en que se encuentran las instalaciones y equipamientos de tu instituto (patios de recreo, salón de usos múltiples, biblioteca, aseos , aulas, pasillos, etc.).
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¿ Cómo estás de satisfecho/a con el uso que se hace de las instalaciones y equipamientos de tu centro (patios de recreo, gimnasio, salón de usos múltiples, biblioteca, aseos , etc.)?
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Valora tu satisfacción respecto a la limpieza y decoración de las instalaciones y equipamientos de tu instituto.
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¿Cómo valoras la atención que te da el personal que trabaja en la Secretaría y Administración del instituto?
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¿Qué puntuación le pones a los servicios que dan las personas encargadas de la Conserjería?
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¿Recomendarías tu instituto a otros amigos y amigas? Puntúalo del 0 al 10.
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Si alguna vez presentastes una queja. La utilidad de la respuesta que te dieron a la queja o reclamación presentada.
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La rapidez con la que te dieron la respuesta a dicha queja o reclamación.
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¿Cómo estás de satisfecha/satisfecho con las explicaciones teóricas y prácticas que recibes en clase?
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Valora cómo de motivadoras son las actividades propuestas por el profesorado.
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Califica tu satisfacción con el módulo de Formación en Centros de Trabajo.
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Globalmente, ¿cómo valoras la forma del profesorado de dar las clases?
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Cómo valoras la información recibida sobre la forma de evaluar tus aprendizajes en los distintos módulos?
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Valora la información recibida sobre los criterios establecidos para pasar de curso.
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Si estás finalizando el Ciclo Formativo , valora la información recibida sobre los criterios establecidos para obtener el título.
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Globalmente, ¿cómo valoras la organización y funcionamiento del instituto?
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¿Cómo valoras las actividades extraescolares que se desarrollan en tu instituto en horario de tarde? (actividades de deporte, talleres, etc.)
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Califica tu satisfacción con las actividades complementarias que se llevan a cabo en tu instituto (visitas culturales y de conocimiento d el entorno, viaje de fin de curso, etc.)
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Valora los siguientes aspectos referidos a la convivencia de tu instituto:
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El ambiente general de convivencia y relaciones entre las personas del instituto.
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El respeto y la atención recibida por parte del profesorado.
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El conocimiento que tienes sobre las normas de convivencia.
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El cumplimiento general de las normas de convivencia por parte del alumnado.
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Las medidas que se adoptan ante los partes de disciplina.
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Las estrategias y medidas que se ponen en marcha en el instituto para favorecer un adecuado clima de convivencia.
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¿Cuál es tu grado de satisfacción con la información recibida de tu tutor o tutora sobre tu evolución personal y académica?
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A principios de curso se suelen realizar actividades con el tutor/tutora dirigidas al conocimiento de las compañeras y compañeros de clase así como a la unión del grupo, ¿cómo valorarías estas actividades?
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Si este es tu primer año en el instituto, ¿cómo valoras tu adaptación a este centro?
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Valora el intercambio de información entre el profesorado que te da clase y tu tutor/tutora sobre la convivencia de tu grupo.
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Valora el intercambio de información sobre tu evolución en los estudios entre el profesorado que te da clase y tu tutor/tutora.
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Si vas a finalizar el Ciclo Formativo en este curso escolar, puntúa tu grado de satisfacción sobre las dos siguientes cuestiones:
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La información recibida sobre las posibilidades académicas y profesionales que tienes una vez finalices el ciclo en el que estás.
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El conocimiento que tienes sobre los centros donde pudieras continuar tus estudios.
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Valora tu satisfacción respecto a las siguientes cuestiones:
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Conocimiento que tienes de los proyectos y actuaci ones educativas del centro (ejemplo: Plan de Lectura y Biblioteca, TIC, Bilingüismo, Escuela Espacio de Paz, etc.).
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Desarrollo que hace el centro de los proyectos y actuaciones educativas (ejemplo: Plan de Lectura y Biblioteca, TIC, Bilingüismo, Escuela Espacio de Paz, etc.)
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