Come stimolare la partecipazione attiva dei giovani all’economia del territorio, l’imprenditorialità e la rinascita delle aree interne e periferiche.
Questo progetto di ricerca si pone l'obiettivo di analizzare l'attuale legame tra i giovani e lo sviluppo locale delle aree interne marchigiane, con il fine ultimo di suggerire possibili percorsi di azione attuabili dalle istituzioni, gli enti locali, le imprese e gli altri stakeholder del territorio in grado di favorire la permanenza dei giovani e il loro protagonismo nelle attività economiche, stimolando, in questo modo, la rivitalizzazione delle aree stesse.
La partecipazione alla ricerca richiede la compilazione di un questionario teso ad
indagare: (i) il profilo del giovane abitante delle aree interne (percorso formativo e lavorativo, status sociale e attività praticate (sportive, culturali, di svago, …); (ii) l’orientamento a restare o lasciare i territori delle aree interne e le sottostanti motivazioni; (iii) la partecipazione ad attività associative o gruppi che organizzano iniziative sul territorio; (iv) i fabbisogni di servizi, infrastrutture tecnologiche e attività di supporto; (v) il livello e le modalità di coinvolgimento nelle attività economiche locali.
La compilazione del questionario richiede circa 20 minuti.
La Sua partecipazione è volontaria e può decidere di interrompere la compilazione in qualsiasi momento, per qualsiasi motivo, senza alcuna penalità.
Tutte le risposte dell’indagine saranno mantenute anonime e non saranno riconducibili alla Sua identità.
I risultati dello studio verranno utilizzati per i soli scopi della ricerca e in forma aggregata.
La compilazione non comporta nessun rischio specifico. Se si sente affaticato può interrompere la compilazione e proseguire in un altro momento.
La custodia e la protezione dei dati sarà̀ garantita dall’utilizzo di Moduli Google durante la fase di raccolta dati. Successivamente a questa fase i dati saranno eliminati dalla piattaforma online e ne sarà̀ limitato l’accesso al Responsabile del Progetto. I
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