JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.
Педагогический дизайн в гражданском образовании. Опрос специалистов
Дорогие коллеги!
Рабочая группа сети
EENCE
"
Педагогический дизайн для гражданского образования
" просит вас ответить на вопросы, чтобы понять, медиапродукты по каким темам и в каком формате были бы наиболее востребованы у специалистов, которые интересуются педагогическим дизайном в гражданском образовании.
Анкета
анонимная
(мы не видим ваших электронных адресов), но вы можете оставить свои контакты, если хотите принять участие в онлайн-куре EENCE "Педагогический дизайн для развития гражданского образования".
Благодарим вас за участие в опросе!
Sign in to Google
to save your progress.
Learn more
* Indicates required question
1. Страна Вашего гражданства
(мы понимаем, что вы можете находиться сейчас в другой стране)
*
Азербайджан
Армения
Беларусь
Грузия
Молдова
Россия
Украина
Other:
2. Ваш
пол
*
Мужской
Женский
Other:
3. Ваш
возраст
*
18-24
25-34
35-44
45-54
55+
Other:
4. К какой
профессиональной категории
Вы себя относите?
(выберите все приемлемые варианты)
*
Руководитель образовательной организации
Менеджер образовательного проекта
Учитель школы
Преподаватель колледжа/университета
Методист
Тренер некоммерческой организации
Бизнес-тренер
Тренинг-менеджер
Технический специалист в системе обучения
Other:
Required
5. Как
давно
Вы вовлечены в деятельность в области обучения?
*
Менее 1 года
1-2 года
3-4 года
5 лет и более
6. Являетесь ли Вы участником/участницей сети
EENCE
?
*
Да
Нет
Other:
7. Хотели ли бы вы четкого
определения
, что такое педагогический дизайн и чем именно
занимаются
педагогические дизайнеры?
*
Да
50/50
Нет
8. С какой
специализацией
с сфере образования вы бы хотели сравнить работу педагогического дизайнера?
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
*
Руководитель образовательный организации
Руководитель/Продюссер образовательного проекта
Методист
Куратор учебной группы
Преподаватель/Тренер/Эксперт
Графический дизайнер/Иллюстратор
Нет, этот аспект не интересен
Other:
Required
9. С каким(и)
подходом
(и) к обучении вам было бы интересно узнать в простой и доступной форме?
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
*
Бихевиоризм (изменение в поведении под внешними факторами)
Когнитивизм (изменение в ментальности)
Конструктивизм (изменение в способностях к изменениям)
Нет, этот аспект не интересен
Other:
Required
10. С каким(и)
этапом
педагогического дизайна
вам было бы интересно познакомиться более подробно?
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
*
Анализ (определение зазора в поведении и его причин, исследование среды)
Дизайн (формулировка обучающих задач и согласование с результатами обучения)
Разработка (создание контента, подготовка учебных материалов)
Внедрение (непосредственное обучение целевой аудитории)
Оценка (замер изменений в знаниях, умениях и поведении, которые уменьшили зазор в поведении)
Нет, этот аспект не интересен
Other:
Required
11. Какие
типы
мыслительных способностей
из Таксономии
Б. Блума
вы бы хотели изучить?
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
*
Запоминание
Понимание
Применение
Анализ
Оценка/Суждение
Синтез/Создание
Нет, этот аспект не интересен
Other:
Required
12. Хотели бы вы больше узнать о формуле создания
обучающих задач
на основе подхода
Р. Мэйгера
? (конечное поведение, условие, критерий успешности)
*
Да
50/50
Нет
13. О каких
типах знания
(подход
Р. Ганье
) вы бы хотели узнать больше?
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
*
Декларативное
Интеллектуальное
Метакогнитивное
Аффективное
Психомоторное
Нет, этот аспект не интересен
Other:
Required
14. Было ли вам интересно больше узнать о
9 событиях обучения
на основе подхода
Р. Ганье
? (внимание, задачи, прежние знания, новая информация, метакогнитивные стратегии, практика, обратная связь, проверка знаний, перенос знаний в жизнь)
*
Да
50/50
Нет
Other:
15. Рекомендации для подготовки
каких форматов учебных материалов
Вам было бы интересно изучить?
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
*
Графика
Иллюстрации
Аудио
Видео
Нет, этот аспект не интересен
Other:
16. Алгоритм проведения каких
методов обучения
Вам было бы интересно изучить?
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
*
Активная лекция
Работа с текстом
Решение кейсов
Мозговой штурм
Работа в малых группах
Групповая дискуссия
Интерактивное упражнение
Ролевая игра
Разминка/Энейджайзеры
Нет, этот аспект не интересен
Other:
Required
17. Алгоритм проведения каких
частей учебных занятий
(урока) вам было Вам было бы интересно изучить?
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
*
Вводная часть
Основная часть
Завершающая часть
Нет, этот аспект не интересен
Other:
Required
18. Какой
уровень оценки
результатов обучения по
Д. Кирпатрику
вы бы хотели изучить подробнее?
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
*
Реакция (Reaction)
Научение (Learning)
Поведение (Behavior)
Результаты (Results)
Нет, этот аспект не интересен
Other:
Required
19. С какими трудностями при разработке, проведении, оценки обучающих занятий вы сталкиваетесь?
(ответ по желанию)
Your answer
20. Контактная информация (e-mail), если вы желаете оставить возможность организаторам контактировать с Вами
Your answer
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google.
Report Abuse
-
Terms of Service
-
Privacy Policy
Forms