張釋之執法(06)

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張釋之執法(06)

年級 *

班級 *

座號 *

126. 下列各項缺空中，何者「不可」填上「於」字？　 *

4 points

屬之□廷尉

匿□橋下

縣人來，聞□蹕

上行，出□中渭橋

127. 下列「　」中的注音寫成國字後，何組字形「不同」？　 *

4 points

「ㄍㄨˋ」若金湯／保「ㄍㄨˋ」期限

「ㄖㄡˊ」腸寸斷／遭受「ㄖㄡˊ」躪

「ㄑㄧㄥ」國「ㄑㄧㄥ」城／「ㄑㄧㄥ」盆大雨

巧言「ㄌㄧㄥˋ」色／下達命「ㄌㄧㄥˋ」

128. 下列文句皆是史記中對歷史人物的論贊，何者「並未」透露出正面讚許的意味？〔103.特招〕　 *

4 points

評曹參：為漢相國，清靜極言合道。然百姓離秦之酷後，參與休息無為，故天下俱稱其美

評李廣：及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信於士大夫也

評藺相如：一奮其氣，威信敵國，退而讓頗，名重泰山

評韓信：假令韓信學道謙讓，不伐己功，不矜其能，則庶幾哉

129. 下列「　」中的字，何者音義完全正確？　 *

4 points

立「誅」之：音ㄓㄨ，捕捉

「陛」下：音ㄅㄧˋ，天子宮殿堂前的臺階

以為「行」已過：音ㄏㄤˊ，出巡

「屬」之廷尉：音ㄕㄨˇ，交付

130. 「真宗時，京師民家子有與人鬥者，其母追而呼之不止，母顛躓死。法官處其罪，當笞。上曰：『母呼不止，違犯教令，當徒二年，何為笞也。』群臣無不驚服。」下列關於故事中人物的敘述，何者最恰當？〔110.會考補考〕　 *

4 points

法官判決不公引發群臣不滿

群臣不贊成真宗的判決

真宗的判決凸顯對孝道的重視

民家子與人相鬥時錯殺其母

131. 下列哪一個「為」字，意思與其他三者「不同」？　 *

4 points

釋之「為」廷尉

「為」民前鋒

「為」人師表

皆「為」輕重

132. 老師請同學解釋「法者，天子所與天下公共也」的涵義，下列何者的回答最正確？　 *

4 points

小樂：法律是天子和天下人共同擁有的

大同：不論貴賤，都應遵守法律

阿偉：法治勝於人治

杰倫：法律的執行沒有假期

133. 下列「　」中的字，何組意思相同？　 *

4 points

「匿」橋下／銷聲「匿」跡

上「行」，出中渭橋／以為「行」已過

乘「輿」／「輿」論

心「平」氣和／廷尉，天下之「平」也

134. 「秦王與中期爭論，不勝。秦王大怒，中期徐行而去。或為中期說秦王曰：『悍人也，中期！適遇明君故也。向者遇桀、紂，必殺之矣。』秦王因不罪。」根據這段文字，下列敘述何者正確？〔107.會考〕　 *

4 points

秦王因中期與人爭論不勝而大怒

秦王不怪罪中期的原因是不願被比做桀、紂

中期說服秦王不加罪於他

中期徐行而去，表現其謙和的應對態度

135. 「盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰。」這句話所強調的執法原則，與下列何者「相去最遠」？〔104.會考〕　 *

4 points

勝法之務莫急於去奸，去奸之本莫深於嚴刑

恩必加於有功，刑必斷於有罪

不因喜以加賞，不因怒以加罰

衡之於左右，繩之於內外，無私輕重是為公正

136. 「有農夫種茄不活，求計於農務司，司吏曰：『此不難，每茄根下埋一文即活。』問其何故，答曰：『有錢者生，無錢者死。』」這段文字主要在揭露世間哪一種醜態？〔104.會考〕　 *

4 points

鑽營旁門，好走捷徑

貪官好賄，索求無度

不務正道，盡信偏方

官商勾結，欺瞞大眾

137. 下列各句傳達的語氣，何者說明「錯誤」？　 *

4 points

油電雙漲，只有薪水不漲：埋怨

唯陛下察之：期望

那定然不甜的果子又有什麼好滋味呢：反詰

爾安敢輕吾射：無奈

138. 「『個人資料保護法』強調，須經當事人同意才能蒐集與處理其個資，而且僅能用於特定目的。眾人為使用地圖導航或方便聯繫，只能同意交付行蹤與通訊內容給Google或LINE這些資訊服務業者，若不同意就不能使用服務。然而，業者也因此得以持續使用源源不絕的個資。」根據這段文字，下列關於個資蒐集或處理的敘述，何者最恰當？〔109.會考〕　 *

4 points

「個人資料保護法」規定若不同意交付個資就不能使用服務

Google與LINE的安全機制可以有效防止個資外流

使用者交付行蹤與通訊內容是為了讓業者蒐集個資

「當事人同意」及「用於特定目的」讓業者可合法處理個資

139. 張釋之執法一文中，哪個句子帶動文意的重大改變，使文章更增氣勢，更可察覺說話者內心的激動情緒？　 *

4 points

而廷尉乃當之罰金

且方其時，上使立誅之則已

民安所錯其手足

廷尉，天下之平也

140. 下列哪一項最能看出張釋之理直氣壯，堅持法律的公正？　 *

4 points

法者，天子所與天下公共也

一人犯蹕，當罰金

廷尉，天下之平也，一傾而天下用法皆為輕重，民安所錯其手足

且方其時，上使立誅之則已

141. 下列「　」中的詞語，何組意思前後「不同」？　 *

4 points

這篇遊記描寫生動，「歷歷」如繪，引人入勝／畢業多年後重返母校，大學往事仍「歷歷」在目

此事說法頗有「出入」，最好再查證一番／他的企畫案和商品定位「出入」甚大，被主管退件了

新郎在伴娘的處處「為難」之下，總算順利闖關成功／兩邊都是她的好朋友，她幫誰說話都不對，實令她左右「為難」

男友的劈腿讓她「方寸」大亂／如何取捨，全在於你「方寸」之間

142. 下列「　」中的字，何組意思相同？　 *

4 points

於是使「騎」捕／見乘輿車「騎」即走耳

「固」有道德／「固」不敗傷我乎

「是」法不信於民也／廷尉當「是」也

輕「輿」／「輿」論

143. 「在古人之後，議古人之失，易；處古人之位，為古人之事，則難。」這句話的涵義，與下列何者最接近？〔98.第一次基測〕　 *

4 points

今之視古，亦猶後之視今

不可以律己之律律人

當局者迷，旁觀者清

事非經過不知難

144. 下列的人物在文學創作上皆有非凡成就及獨特的風格，時人常會將他們並稱，何者「有誤」？　 *

4 points

王之渙、孟浩然—王孟

李白、杜甫—李杜

司馬遷、班固—馬班

白居易、劉禹錫—劉白

145. 下列各句「　」中的字義，何者與其他三者「不同」？〔91.第一次基測〕　 *

4 points

不知所「措」

移一山「厝」朔東

盤根「錯」節

民安所「錯」其手足

146.　　一人疾焉而醫者十，並使之歟？」曰：「使其尤良者一人焉爾。」「烏知其尤良而使之？」曰：「眾人之所謂尤良者，而隱之以吾心，其可也。夫材不相逮，不相為謀，又相忌也。人之愚不能者常多，而智能者常少，醫者十，愚不能者烏知其不九邪？並使之，一日而病且亡，誰者任其咎邪？」

作者在這段文字中雖論使醫治病，但用意卻在談用人治國之理。據此，作者主張在上位者應該如何？（註：隱：詳細考量。任：擔當、承受。）〔107.會考〕 *

4 points

務求廣納眾議，興利除弊

眾口交譽之人，直接任用

善於汰劣擢優，委賢重任

使愚智不相忌，同心為國

147. 下列「　」中的字，何組意思相同？　 *

4 points

今法如此而更重「之」／天下「之」平也

「令」他馬／太史「令」

於是使「騎」捕／見乘輿車「騎」即走耳

「是」法不信於民也／廷尉當「是」也

148.　　相較於廣大的平民百姓，政務官、事務官、民意代表、媒體記者、知識分子都是掌有權力的人。政務官負責政策的擘劃，事務官負責政策的執行，民意代表負責審查，媒體記者負責監督，知識分子用知識和筆做時代的眼光。細究之下，每一種權力都很可怕，它可以興邦，可以覆邦，影響這一代人的此刻，下一代人的未來。掌權的人對自己手中所握有的權力—權力的性質、權力的界限、權力的責任，是否深思過呢？

作者寫作這段文字的用意，最可能是下列何者？〔104.會考〕　 *

4 points

警惕掌權的人使用權力時應戒慎恐懼

分析權力的種類並比較其影響力

強調知識分子應負起繼往開來的社會責任

說明各種權力之間必須互相制衡

149. 下列「　」中的字，何組意思前後相同？　 *

4 points

足以「勝」任／不「勝」其擾

樂府歌「行」／以為「行」已過

釋之「為」廷尉／「為」人民謀福利

皆「為」輕重／「為」善最樂

150.　　某心理學家讓兩組學生看同一張人像，對第一組說：「他是罪大惡極的罪犯。」對第二組說：「他是一位科學家。」當請學生描述照片中的人時，第一組學生說：「深陷的雙眼顯現出他充滿仇恨，突出的下巴證明他在犯罪道路上頑強的決心。」第二組學生說：「深陷的雙眼顯現出他思想的深度，突出的下巴證明他在科學道路上堅強的鬥志。」

這項實驗設計的目的，最可能是在印證下列何者？〔109.會考〕　 *

4 points

昇華與墮落在一念之間，端看如何選擇

看事情的角度因人而異，無絕對的是非

先入為主的成見，常會影響我們的判斷

做任何事都要有決心與鬥志，才能成功

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