Questionario di rilevazione del gradimento del corso di formazione "docenti neo-assunti a.s. 2020-21"
Attraverso il questionario si richiede ai partecipanti di esprimere una valutazione sul percorso formativo usando una scala numerica da 1 a 4. Il questionario è anonimo.
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Indicare il ruolo di appartenenza *
Indicare se si è un docente effettivamente neoassunto o un passaggio da altro ruolo *
Indicare la tipologia di posto di assunzione *
Rispondenza dei contenuti del corso rispetto alle aspettative iniziali *
Rispondenza dei contenuti del corso rispetto agli interessi professionali *
Applicabilità degli argomenti trattati in ambito lavorativo *
Quali tematiche avrebbe desiderato venissero approfondite?
Come giudica il suo grado di coinvolgimento per la durata del corso? *
Come giudica l'organizzazione del corso? *
Come giudica la qualità del materiale didattico fornito? (se previsto)
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Come giudica gli strumenti utilizzati in formazione a distanza sincrona durante le lezioni? *
Come giudica gli strumenti utilizzati in formazione a distanza asincrona durante le lezioni? *
Come giudica la conduzione delle lezioni da parte del formatore del modulo "Nuove Risorse Digitali" (padronanza dei contenuti, chiarezza espositiva, capacità di stimolare l'attenzione e la riflessione personale)?
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Come giudica la conduzione delle lezioni da parte del formatore del modulo "BES" (padronanza dei contenuti, chiarezza espositiva, capacità di stimolare l'attenzione e la riflessione personale)?
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Come giudica la conduzione delle lezioni da parte del formatore  del modulo "Gestione della classe e problematiche relazionali" (padronanza dei contenuti, chiarezza espositiva, capacità di stimolare l'attenzione e la riflessione personale)?
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Come giudica la conduzione delle lezioni da parte del formatore del modulo "Inclusione sociale e dinamiche interculturali" (padronanza dei contenuti, chiarezza espositiva, capacità di stimolare l'attenzione e la riflessione personale)?
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Come giudica la conduzione delle lezioni da parte del formatore  del modulo "Buone pratiche di didattiche disciplinari" (padronanza dei contenuti, chiarezza espositiva, capacità di stimolare l'attenzione e la riflessione personale)?
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Come giudica la conduzione delle lezioni da parte del formatore del modulo "Educazione allo sviluppo sostenibile" (padronanza dei contenuti, chiarezza espositiva, capacità di stimolare l'attenzione e la riflessione personale)?
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Eventuali altre considerazioni sui corsi
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