MATEMÁTICA-TERCEROSAB-OA21-GUIA25-SEMANA29

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Objetivo: Calcular el perímetro de figuras regulares e irregulares en el contexto de resolución de problemas.

OA21: Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular e irregular: midiendo y registrando el perímetro de figuras del entorno en el contexto de la resolución de problemas; determinando el perímetro de un cuadrado y de un rectángulo.

Indicadores: Hallan el perímetro de rectángulos y cuadrados a partir de las propiedades de sus lados.

Profesor: José Otárola Cabrera

Nombre completo *

Curso *

✨ Estimados estudiantes, esperando que se encuentren bien en sus hogares. Iniciaremos repasando lo que aprendimos la clase anterior. 👨‍🏫

Al unir las partes de la red, podemos observar en la siguiente animación que se forma un cubo:

Al unir las partes de la red, podemos observar en la siguiente animación que se forma una pirámide de base triangular:

Esperando que hayas comprendido como resolver problemas que involucran patrones numéricos ✔️. Hoy aprenderemos a calcular el perímetro de figuras regulares e irregulares. ¡Pon atención mucha atención!

¿Qué podría hacer Josefina y su papá para calcular los metros (m) de alambre que necesitan para cercar el huerto?

Entonces... Para calcular el perímetro del rectangular, sumamos la medida de cada uno de sus lados: 6 cm + 6 cm + 3 cm + 3 cm = 18 cm.

Actividad - Calcula el perímetro (P) de las siguientes figuras. ¡A practicar!

1. ¿Cuál es el perímetro de la siguiente figura? Escribe las operaciones en tu cuaderno. *

1 point

A) 12 cm

B) 13 cm

C) 14 cm

D) 15 cm

2. ¿Cuál es el perímetro de la siguiente figura? Escribe las operaciones en tu cuaderno. *

1 point

A) 33 m

B) 39 m

C) 54 m

D) 56 m

3. ¿Cuál es el perímetro de la siguiente figura? Escribe las operaciones en tu cuaderno. *

1 point

A) 33 cm

B) 53 cm

C) 66 cm

D) 93 cm

4. ¿Cuál es el perímetro de la siguiente figura? Escribe las operaciones en tu cuaderno. *

1 point

A) 9 cm

B) 18 cm

C) 27 cm

D) 36 cm

Actividad II - Resuelve los siguientes problemas, escribe el desarrollo en tu cuaderno.

5. Don René necesita poner un cordel al borde de una terraza que tiene forma rectangular y mide 5 metros de largo y 2 metros de ancho. ¿Cuántos metros de cordel necesita? *

1 point

A) 14 cm

B) 24 cm

C) 12 m

D) 14 m

6. Don Luis debe comprar alambre para cercar un gallinero cuadrado cuyo lado mide 4 metros. ¿Cuál es el perímetro del gallinero? *

1 point

A) 16 m

B) 20 m

C) 24 m

D) 28 m

7. Felipe dibujó un cuadrado de lado 10 cm y Gabriel dibujó un rectángulo de lados 5 y 10 cm. ¿Cuál de las figuras tiene un perímetro mayor? *

1 point

Felipe

Gabriel

8. A partir de lo que respondiste en la pregunta 7, justifica tu respuesta (explica el por qué). *

1 point

9. Dibuja según lo pedido en tu cuaderno. Considera que cada cuadrado de la cuadrícula mide 1 cm.

10. Inés corre todos los días alrededor de una plaza rectangular de 100 metros de ancho y 200 metros de largo. ¿Cuál es el perímetro de la plaza? *

1 point

A) 300 metros

B) 400 metros

C) 500 metros

D) 600 metros

✨✨ Complementa el trabajo realizado en la guía desarrollando las páginas que te indico a continuación. ¡Hasta la próxima! ✨✨ 🙌🏻 👋🏻

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