5.- SIMULADOR 5 educación ALTERNATIVA

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Editor: Mgr Pedro C. Ustarez
Contactos al: 71153490

Nombre Completo *

Número de Celular *

1.- ES FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA PARA PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS *

3 points

a) Orienta a la Comunidad de Producción y Transformación Educativa en la toma de decisiones para realizar ajustes al proceso de formación, adecuando con mayor pertinencia el currículo, la metodología, los recursos, medios y otros.

b) Valorar los resultados de la formación integral y holística de las/los estudiantes/participantes y su contribución a la comunidad.

c) Democratizar el acceso a la educación primaria de las personas mayores de 15 años, ampliando la cobertura, permanencia y conclusión con pertinencia y calidad, recuperando experiencias, fortaleciendo saberes y conocimientos para mejorar sus condiciones de vida, constituyéndose en sujetos transformadores de la realidad, de su contexto y del país, en el marco de la universalización del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.

2.- ES OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA PARA PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS *

2 points

a) Valorar el logro de los objetivos holísticos es sus cuatro dimensiones: ser, saber, hacer y decidir, establecidos en los planes y programas de estudio en los participantes mayores de 15 años.

b) Fortalecer saberes y conocimientos de las personas mayores de quince años que no accedieron o concluyeron la educación primaria a través de la implementación de procesos educativos integrales, pertinentes, flexibles y productivos, en función a sus potencialidades, necesidades, expectativas, demandas y características, viabilizando la continuidad de estudios en el nivel secundario y superior.

c) Analizar la pertinencia de las metodologías, contenidos, medios y recursos educativos aplicados en la formación integral-holística en relación a los objetivos propuestos, necesidades y expectativas de los participantes y su contexto social, cultural, económico y productivo, en los participantes mayores de 15 años.

3.- LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PARTICIPANTES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS SON: *

3 points

a) Diversidad etaria, Diversidad cultural, Diversidad socio económica, Diversidad de género, Diversidad de ritmos de aprendizaje y Diversidad de estilos de aprendizaje.

b) Educación Popular Comunitaria, Educación inclusiva, Educación Técnica, Tecnológica y Productiva – Humanística, Educación a lo largo de la vida y Recuperación y Revalorización de saberes, conocimientos y experiencias de los pueblos.

c) Tecnológica y Productiva – Humanística, Educación a lo largo de la vida y Recuperación y Revalorización de saberes, Diversidad de ritmos de aprendizaje y Diversidad de estilos de aprendizaje.

4.- SON CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO: *

2 points

a) Pertinente; Integral y Holístico; Flexible y abierto; Único, diverso, plural e inclusivo y Modular Integrado.

b) Ámbito de aprendizaje, Ejes temáticos, Campos y Áreas de Saberes y Conocimientos y Los Módulos Integrados

5.- ES CARACTERÍSTICAS DE LOS MÓDULOS INTEGRADOS FUNDAMENTALES: *

3 points

a) Nace de las necesidades y demandas sociales generales.

b) Nace de las necesidades y demandas personales, de un grupo o la comunidad.

c) Se construye en base a orientaciones de forma conjunta entre las maestras/os - facilitadoras/es y los participantes.

6.- ES CARACTERÍSTICAS DE LOS MÓDULOS INTEGRADOS EMERGENTES: *

3 points

a) Asegura el desarrollo de saberes, conocimientos y habilidades garantizando la transitabilidad en el subsistema y el Sistema Educativo Plurinacional.

b) Responde a necesidades de proyección personal de los participantes y a las coyunturas inmediatas de los contextos. Es para la vida y en la vida.

c) Son elaborados por el Ministerio de Educación con la participación de los actores educativos. Están articulados en el marco de las políticas económicas, sociales, culturales y productivas planteadas por el Estado Plurinacional.

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