Guía de Orientación n° 12 - Semana 16 - 7° Básico AB
OBJETIVO DE LA CLASE: COMPRENDER EL CONCEPTO DE IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN MEDIANTE ANÁLISIS AUDIOVISUAL CON EL FIN DE EVALUAR LAS CONDUCTAS PERSONALES RESPECTO AL TEMA.

OA 7: Reconocer intereses, inquietudes, problemas o necesidades compartidas con su grupo de pertenencia, ya sea dentro del curso u otros espacios de participación, y colaborar para alcanzar metas comunes valorando el trabajo en equipo y los aportes de cada uno de sus miembros.
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NOMBRE Y APELLIDO *
CURSO *
I. RETROALIMENTACIÓN
En la guía anterior, reflexionamos sobre una adecuada comunicación cuando mantenemos un diálogo ya sea con mis amigos, compañeros, compañeras, profesores, padre, madre o hermanos. la COMUNICACIÓN se define como "el proceso de transmisión y recepción de ideas, información y mensajes. El acto de comunicar es un proceso complejo en el que dos o más personas se relacionan y, a través de un intercambio de mensajes con códigos similares, tratan de comprenderse e influirse de forma que sus objetivos sean aceptados en la forma prevista, utilizando un canal que actúa de soporte en la transmisión de la información. Es más un hecho sociocultural que un proceso mecánico."    

Tal como se observa en la imagen, las formas de comunicación humana pueden agruparse en dos grandes categorías:

1. La comunicación verbal.

2. La comunicación no verbal.
Destacamos, que para un diálogo positivo para todos, es necesario que los participantes manejen estrategias efectivas para expresarse adecuadamente a nivel verbal como no verba. De esta forma, se logra una comunicación óptima para resolver conflictos de forma pacífica, manteniendo una actitud de respeto y escucha activa.
1. Actividad de inicio: ¿Aplicaste alguna de las estrategias de la guía anterior para resolver un conflicto personal? Si aún no has aplicado, ¿cuál crees que usarías para resolver un conflicto personal? Selecciona una estrategia. *
2 points
2. Fundamenta, ¿en qué situación aplicaste o aplicarías esta estrategia? ¿Cómo te ayudaría? ¿Por qué? *
3 points
II. CONTENIDO: CONCEPTO DE IGUALDAD Y DISCRIMINACIÓN
En esta guía, aprenderemos a comprender los conceptos de discriminación e igualdad a partir del análisis de videos para que, finalmente, logren evaluar su conducta si ha sido positiva o negativa respecto al tema.
 
¿Qué significa el concepto de DISCRIMINACIÓN?
Se define como un comportamiento que genera un trato diferente y perjudicial que se da a una persona o a un grupo por motivos. La discriminación adopta múltiples formas. A lo largo de la historia ha estado presente en todo tipo de sociedades. Y, aunque en las últimas décadas hemos avanzado mucho en ese terreno, existen aún hoy distintos tipos de discriminación contra los que combatir, tanto en los países en vías de desarrollo como en las sociedades más ricas del planeta.
¿Cómo funciona la DISCRIMINACIÓN? ¿Qué tipos existen?
¿Qué significa el concepto de IGUALDAD?
III. ACTIVIDAD: ANÁLISIS AUDIOVISUAL. Observa el siguiente video y responde las preguntas de desarrollo que se presentan a continuación:
1. ¿Qué tipo de discriminación se observa en el video? *
2 points
2. ¿Qué estrategias aplicaron los niñ@s para resolver el conflicto que se generó en el momento del juego? Selecciona dos opciones. *
2 points
Required
3. Fundamenta tu respuesta. Explica por qué seleccionaste esas dos estrategias, ¿en qué momento las aplicaron? *
3 points
Observa el siguiente video, luego responde las preguntas:
4. ¿Cuál (es) podrían ser los tipos de discriminación que se observan en el video? Marca sólo dos opciones correctas. *
2 points
Observa el siguiente gráfico de proceso sobre cómo se genera el acto de DISCRIMINACIÓN. Luego, responde las preguntas:
5. Elige entre las opciones, ¿cuál será el ESTEREOTIPO que se habrán creado los padres? *
2 points
6. Elige entre las opciones, ¿cuál será el PREJUICIO que formaron los padres de la niña? *
2 points
7. Elige entre las opciones, ¿cuál será el el acto de DISCRIMINACIÓN que realizaron los padres? *
2 points
8. ¿Cuál es la enseñanza que nos entrega el video? *
3 points
TICKET DE SALIDA: ¿Has vivido u observado alguna situación de discriminación? Describe la situación y menciona cual fue tú reacción ¿Harías lo mismo? *
3 points
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