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Cartão-Resposta | Desafio 7 | Direitos Humanos e Cidadania - EJA / FASE 3
Vamos iniciar o jogo!! Encare este sétimo desafio e conquiste 5 pontos.
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Your answer
Escola que estuda
*
Dilma Cecília
Francelina Rogaciano
João Bento
Turma que estuda
*
EJA / FASE III [TURMA A]
EJA / FASE III [TURMA B]
Questão 01: Diversos problemas no Brasil estão ligados às consequências do modelo de administração pública existente no país. A partir do que foi afirmado, marque a alternativa correta que complementa.
*
1 point
A) Práticas chamadas de patrimonialistas e burocráticas até hoje ainda abrem brechas para que haja casos de corrupção na política.
B) Representa situações do passado.
C) Prever o futuro e suas consequências.
D) Qualquer prática causa problema.
Questão 02: A juventude, com o uso massivo da internet, tornou-se mais atuante na política nacional, principalmente:
*
1 point
A) por reuniões mensais produzidas pelos próprios jovens, sempre em locais apropriados.
B) pelas redes sociais ou por aplicativos de mensagens instantâneas.
C) na maioria das vezes, com as participações dos pais dos jovens.
D) sempre nas instituições de ensino (escolas, colégios, universidades e outros).
Questão 03: Nas manifestações populares que ocorreram no Brasil nos últimos anos, uma grande quantidade de participantes era de jovens. Os protestos serviram para mostrar:
*
1 point
A) a superioridade das mulheres em tudo que fazem.
B) a organização em vias públicas.
C) a maneira desorganizada feita juventude brasileira.
D) a capacidade de organização dos jovens pela internet, por exemplo, por meio das redes socias.
Questão 04: O jovem gosta de ser questionador, de pesar prós e contra, para só então assumir a defesa de alguma causa. Com isso, concluímos que:
*
1 point
A) o jovem consegue organizar argumentos, contrapor pontos de vista e defender os próprios pensamentos.
B) o jovem sempre é oposição dos fatos reais.
C) por serem jovens, apresentam opiniões únicas.
D) o jovem é sempre imprevisível nas suas decisões.
Questão 05: Considera-se que a entrada de jovens na criminalidade, guarda relativa relação com a evasão escolar e com complexas formas de difusão de valores. Quais são estes valores?
*
1 point
A) O “ter” somente.
B) O “ser” somente.
C) O “ser” e o “ter”.
D) O “ser”, “ver” e o “ter”.
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