MUSICA-TERCEROSAB-OA1-GUIA12-SEMANA13

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Objetivo de la guía: Reconocer el uso de patrones a partir de diversos refranes de uso común.
O.A. 1: Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinámica, tempo, preguntas-respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas.

Profesor: Manuel Mellado Morales.

Nombre completo: *

Curso: *

3° A

3° B

Queridos(as) alumnos(as) les recuerdo que en la clase anterior, conocimos cómo marcar el pulso y el acento, en algunos temas infantiles fáciles de cantar y percutir. Ahora veremos algunos términos musicales básicos y patrones que irán aprendiendo, además, éstos les servirán para crear nuevas ideas y composiciones propias de expresión. ¿Sabes qué es un patrón?

Los patrones son esquemas estructurados, o comportamientos estandarizados, es decir, que se basan en ciertas normas, que se pueden aplicar a una obra o producto, así tenemos: patrones formales, patrones armónicos, patrones melódicos, patrones rítmicos, etc.

Actividad: lee atentamente cada pregunta y luego responde haciendo un clic o con respuesta corta.

1.-¿Qué es un patrón? *

1 point

a).- Una enseñanza de comportamiento.

b).- Una estructura estandarizada.

c).- Un método para investigar.

d).- Un señor mañoso.

2.-Lee los siguiente refranes y completa usando tu teclado, puedes pedir ayuda a un adulto.

“ El que mucho abarca, poco a……………………….” *

1 point

“ No por mucho madrugar, amanece más ……………………………………” *

1 point

“ El que canta, su mal …………………………………..” *

1 point

“ Cuando el río suena, es porque ……………………………………………….” *

1 point

“ Agua que no has de beber, déjala ………………………..” *

1 point

“ Al mal tiempo, ……………………………………” *

1 point

“ Más vale diablo conocido, que ……………………………………………..” *

0 points

“ Cada oveja, con su ………………………………” *

1 point

“ Más vale pájaro en mano, que ………………………………………………….” *

1 point

“ A caballo regalado, no se le ………………………………………………………..” *

1 point

“ Donde manda capitán, no ……………………………………………………………” *

1 point

“ Al que da y quita, le ……………………………………………………….” *

1 point

3.- Usa tu creatividad y a partir de los ejemplos anteriores ,crea 2 refranes y escribelos en tu cuaderno.

4.-Te invito a memorizar estos refranes y compártelos con tu familia.

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