Prezado professor, funcionário ou parceiro da FAP, neste formulário você irá se inscrever no Núcleo de Práticas que tenha interesse de desenvolver estudos, pesquisa ou atividades de extensão na FAP. Abaixo resumo sobre os Núcleos.

1) NAAC - O Núcleo de Atividades Acadêmicas e Culturais é um órgão dedicado ao fomento e à realização de atividades culturais de relevância acadêmica dentro da Instituição, bem como, à execução de projetos de investigação científica a respeito das manifestações culturais e seus impactos socioeconômicos na região Alto Munim e Baixo Parnaíba.

2) NUPSEP - O Núcleo de Práticas Sociais, Econômicas e Políticas é dedicado aos estudos relacionados às práticas socioeconômicas locais, bem como a promover atividades de intervenção na realidade social e econômica da comunidade de Chapadinha. São consideradas Práticas Sociais, Econômicas e Políticas as atividades produtivas de impacto na economia da região, no mercado de trabalho e nas relações sociais envolvidas nessas dinâmicas produtivas.

3) NUPES - O Núcleo de Práticas Educativas e Sociais configura-se como espaço de estudos sistemáticos acerca das práticas educativas e sociais envolvendo a investigação sobre fatores dos processos que demarcam o campo educacional. Aborda as temáticas: infância, criança,  adolescente, educação básica, docência, formação de professores, currículo, didática, aprendizagem e desenvolvimento, gestão educacional, organização do trabalho pedagógico.

4) NUPJ - O Núcleo de Práticas Jurídicas se constitui um espaço para o Estágio Curricular Supervisionado, como Prática Jurídica, tendo, como interface, os diferentes temas de aprendizado prático dentro e fora de sala de aula. Assim, a prática experiencial possibilitará ao aluno a vivência de conteúdos e procedimentos de observação e de reflexão de situações-problema em contextos característicos do cotidiano profissional do operador do Direito.

5) NUPLER - 0 Núcleo de Leitura Prof.ª Eliane Rego existente desde a fundação da instituição. Surgiu pela constatação de uma realidade local e regional, na qual muitas pessoas sabem ler e escrever, mas não conseguem interpretar o que leem. Essa realidade motivou sua criação. Seu principal objetivo é implantar ações no sentido de incentivar os alunos para que estes possam adquirir hábitos de leitura.