Тесты на аттестацию. Методика воспитательной работы.

… − это активная жизненная позиция человека, которая выражается в его идейной принципиальности, последовательности в отстаивании своих взглядов, единстве слова и дела.

*

1 point

- волонтерство

- гражданская идентичность

- наставничество

- социальная активность

Установите соответствие Принципа опоры на положительное в человеке, на сильные стороны его личности с его содержанием: *

1 point

Обращать внимание на положительные стороны человека, а не на его недостатки

Как можно больше требований и как можно больше уважения одинаково направленных на всех обучающихся и на самого педагога

Социальное и интеллектуальное содержание труда, его нравственная направленность, труд как источник радости и удовлетворения

Необходимо помочь ребенку наметить перспективы его личностного роста и соотнести их с перспективами развития коллектива

Трудолюбие может быть сформировано у детей, если: *

1 point

- работа, которую необходимо выполнить детям, прописана в программных документах образовательного учреждения

- работа, которую необходимо выполнить, приносит детям увлеченность и перспективу «завтрашней радости»

- работа, которую необходимо выполнить, задается взрослым, который сам не желает трудиться и не участвует вместе с детьми в процессе выполнения трудового задания

- работа, которую необходимо выполнить, предъявляется исключительно в форме требования взрослого

Знание теоретических концепций воспитания (к примеру, теория коллектива А.С.Макаренко, теория воспитательных систем Л.И. Новиковой, теория воспитывающего обучения И. Гербарта и др) относится к: *

1 point

- технологическому уровню знания

- методологическому уровню знания

- теоретическому уровню знания

- методическому уровню знания

Установите соответствие Принципа соединения воспитания с трудом с его содержанием: *

1 point

Как можно больше требований и как можно больше уважения одинаково направленных на всех обучающихся и на самого педагога

Необходимо помочь ребенку наметить перспективы его личностного роста и соотнести их с перспективами развития коллектива

Социальное и интеллектуальное содержание труда, его нравственная направленность, труд как источник радости и удовлетворения

Обращать внимание на положительные стороны человека, а не на его недостатки

Воспитание патриотической личности, характеризующееся развитием в гражданине фундаментальной личностной установки, которая определяет оценочную позицию человека по отношению к социокультурной действительности и мотивирует общественно значимую деятельность, в которой эта позиция выражается это

*

1 point

- духовно-нравственное воспитание

- патриотическое воспитание

- гражданское воспитание

- коллективное воспитание

Автор произведения «Сердце отдаю детям»

1 point

Игорь Петрович Иванов

Шалва Александрович Амонашвили

Антон Семенович Макаренко

Ксения Давыдовна Радина

Людмила Ивановна Новикова

Василий Александрович Сухомлинский

Clear selection

Автор произведения «Баллада о воспитании»

1 point

Игорь Петрович Иванов

Шалва Александрович Амонашвили

Антон Семенович Макаренко

Ксения Давыдовна Радина

Людмила Ивановна Новикова

Василий Александрович Сухомлинский

Clear selection

Создание условий для приспособления к жизни в социуме, преодоления или ослабления недостатков или дефектов развития отдельных категорий людей в специально созданных для этого организациях это: *

1 point

- семейное воспитание

- коррекционное воспитание

- диссоциальное воспитание

- социальное воспитание

Автор произведения «Эмоциональный настрой пионерского коллектива»

1 point

Игорь Петрович Иванов

Шалва Александрович Амонашвили

Антон Семенович Макаренко

Ксения Давыдовна Радина

Людмила Ивановна Новикова

Василий Александрович Сухомлинский

Clear selection

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (ФЗ-273) о 29.12.2012 в действующей редакции определяет воспитание как

*

1 point

- деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства

- деятельность, направленную на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде

Персонифицированная система воспитания (Е.Е. Степанов)
*

1 point

общность людей, их идей, отношений и действий, направленных на создание благоприятных условий для развития конкретной персоны ребенка и его самовыражения

совместное с ребенком определение его жизненных интересов, целей, возможностей и путей преодоления препятствий, мешающих ему сохранить человеческое достоинство и достичь позитивных результатов в обучении, самовоспитании, общении, образе жизни

создание условий для определения каждым воспитанником своей траектории саморазвития на основе сделанного им выбора

Одним из приоритетов государственной политики в области воспитания являются: поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности *

1 point

- воспитания

- социализации

- коррекции

- обучения

Общероссийская общественно-государственная детско-юношеская организация, целью которой является совершенствование государственной политики в области воспитания подрастающего поколения.

*

1 point

- Наставничество

- «ЮНАРМИЯ»

- «Российское движение школьников»

Дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи – это *

1 point

- опекаемые дети

- дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации

- несовершеннолетние обучающиеся

Индивидуализация воспитания (М.И. Рожков)
*

1 point

общность людей, их идей, отношений и действий, направленных на создание благоприятных условий для развития конкретной персоны ребенка и его самовыражения

совместное с ребенком определение его жизненных интересов, целей, возможностей и путей преодоления препятствий, мешающих ему сохранить человеческое достоинство и достичь позитивных результатов в обучении, самовоспитании, общении, образе жизни

создание условий для определения каждым воспитанником своей траектории саморазвития на основе сделанного им выбора

Педагогическая поддержка детей (О.С. Газман)
*

1 point

общность людей, их идей, отношений и действий, направленных на создание благоприятных условий для развития конкретной персоны ребенка и его самовыражения

совместное с ребенком определение его жизненных интересов, целей, возможностей и путей преодоления препятствий, мешающих ему сохранить человеческое достоинство и достичь позитивных результатов в обучении, самовоспитании, общении, образе жизни

создание условий для определения каждым воспитанником своей траектории саморазвития на основе сделанного им выбора

Сотрудничество классного руководителя с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач может осуществляться:

*

1 point

- в образовательном процессе образовательной организации

- только во внеурочной деятельности

- исключительно в деятельности за пределами учебных урочных и внеурочных курсов

В реализации рабочих программ воспитания образовательной организации принимают участие:

*

1 point

- Классные руководители

- Все участники образовательных отношений в ОО

- Руководители ОО, руководители управления образования

- Все участники образовательных отношений, кроме обучающихся

Автор произведения «Воспитание? Воспитание… Воспитание!»

1 point

Игорь Петрович Иванов

Шалва Александрович Амонашвили

Антон Семенович Макаренко

Ксения Давыдовна Радина

Людмила Ивановна Новикова

Василий Александрович Сухомлинский

Clear selection

Формирование эстетического вкуса и преобразовательной эстетической деятельности детей возможно в условиях: *

1 point

- повышенных требованиях к эстетике одежды и внешнему виду детей

- эстетически оформленного места жизни ребенка, созданного взрослыми

- пристального внимания к природной привлекательности ребёнка

- эстетически оформленного места жизни ребенка, идентификацией ребенка с этим местом и активным посильным участием в подержании его эстетической привлекательности

Социализация в широком значении характеризуется как: *

1 point

- приспособление человека к требованиям общества

- развитие и саморазвитие человека

- взаимодействие человека и общества

- общественное воспитание

Впишите два недостающих слова

Федеральный проект «Патриотическое воспитание» направлен на обеспечение функционирования системы ………………… граждан Российской Федерации

*

1 point

Автор произведения «Энциклопедия коллективных творческих дел»

1 point

Игорь Петрович Иванов

Шалва Александрович Амонашвили

Антон Семенович Макаренко

Ксения Давыдовна Радина

Людмила Ивановна Новикова

Василий Александрович Сухомлинский

Clear selection

Цель Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года *

1 point

- все ответы верны

- формирование общественно-государственной системы воспитания детей в Российской Федерации

- определение основных направлений и механизмов развития институтов воспитания

- определение приоритетов государственной политики в области воспитания и социализации детей,

Методы воспитания - это: *

0 points

- наборы приемов воспитания

- техника и логика построения процесса воспитания

- способы профессионального взаимодействия педагога и детей с целью решения воспитательных задач

- формы организации детской активности

Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся декларируется в документе:

*

1 point

- "Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020)

- Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

- Указ Президента Российской Федерации «О дополнительных мерах социальной поддержки семей, имеющих детей» от 07.04.2020 г. № 249

- Указ Президента Российской Федерации «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» от 21 июля 2020 года №474

Установите соответствие Принципа уважения к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему с его содержанием: *

1 point

Социальное и интеллектуальное содержание труда, его нравственная направленность, труд как источник радости и удовлетворения

Необходимо помочь ребенку наметить перспективы его личностного роста и соотнести их с перспективами развития коллектива

Как можно больше требований и как можно больше уважения одинаково направленных на всех обучающихся и на самого педагога

Обращать внимание на положительные стороны человека, а не на его недостатки

Автор произведения «Педагогическая поэма»

1 point

Игорь Петрович Иванов

Шалва Александрович Амонашвили

Антон Семенович Макаренко

Ксения Давыдовна Радина

Людмила Ивановна Новикова

Василий Александрович Сухомлинский

Clear selection

Установите соответствие Принципа увлечения детей перспективами, создания ситуаций ожидания завтрашней радости с его содержанием: *

1 point

Необходимо помочь ребенку наметить перспективы его личностного роста и соотнести их с перспективами развития коллектива

Как можно больше требований и как можно больше уважения одинаково направленных на всех обучающихся и на самого педагога

Обращать внимание на положительные стороны человека, а не на его недостатки

Социальное и интеллектуальное содержание труда, его нравственная направленность, труд как источник радости и удовлетворения