Sondeo del grado de conocimiento de la población universitaria en el tema de separación de residuos sólidos valorizables (personal docente y administrativo)
La presente encuesta pretende generar un sondeo sobre el grado de conocimiento del personal docente y administrativo de la sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica en el tema de separación de residuos sólidos valorizables. Completarla le tomará alrededor de 10 minutos, por favor asegurese de contar con el tiempo necesario para reflexionar y contestar todas las preguntas de manera consciente. 

Los datos recopilados en esta encuesta, además de generar un registro de la información, servirán como apoyo a un trabajo final de graduación que busca generar una  estrategia para la optimización de la generación y separación de residuos en la sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica. 

En caso de dudas, por favor dirigirlas al correo: solcarpio@estudiantec.cr antes de contestar el formulario. 

¡Gracias por su colaboración!
Email *
1. ¿A cuál unidad administrativa y académica pertenece? En caso de no encontrar la suya entre las opciones dadas, por favor agregarla en "Otros: " *
2. Indicar el nombre del edificio en el cual labora.  En caso de no encontrarlo entre las opciones dadas, por favor agregarlo en "Otros: " *
3. ¿Conoce usted la diferencia entre los términos "residuo" y "basura"? *
4. Bajo el entendimiento de que según la Ley N° 8839 de Costa Rica un residuo se define como: "material sólido, semisólido, líquido o gas, cuyo generador o poseedor debe o requiere deshacerse de él, y que puede o debe ser valorizado o tratado responsablemente o, en su defecto, ser manejado por sistemas de disposición final adecuados" a lo que comunmente se hace referencia como "basura", 

¿ha recibido en algún momento de su vida una capacitación en el tema de manejo de residuos sólidos?
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5. Si su respuesta a la pregunta 4 fue afirmativa ¿recibió esta capacitación en el tema de manejo de residuos sólidos por parte de la UCR? *
6. Si su respuesta a la pregunta 5 fue negativa ¿bajo que contexto recibió esta capacitación en el tema de manejo de residuos sólidos? *
7. ¿Conoce usted las tres categorías en las cuales se clasifican los residuos según la Ley N° 8839?
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8. La Ley N° 8839 clasifica los residuos sólidos en: ordinarios, de manejo especial y peligrosos. 

Los residuos sólidos ordinarios son los que generamos con mayor frecuencia en nuestras actividades cotidianas, la Ley los define como aquellos "de carácter doméstico generados en viviendas y en cualquier otra fuente, que presentan composiciones similares a los de las viviendas."

Así mismo, los residuos ordinarios se pueden categorizar en valorizables (mejor conocidos como reciclables) y no valorizables (comunmente basura). 

De acuerdo con lo anterior, ¿separa usted sus residuos valorizables, o en otras palabras, "recicla" usted en su hogar?
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9. Siguiendo la pregunta anterior, ¿separa usted los residuos que genera en la universidad? *
10. Según su percepción, ¿considera que en la universidad se cuenta con un modelo estandarizado para separar los residuos valorizables?

Por ejemplo, ¿en cada edificio se cuenta con los mismos tipos de recipientes y las mismas categorías de separación?
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11. ¿Considera usted que conoce claramente como separar de manera correcta los residuos que genera en las instalaciones de la universidad?
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12. Seleccione todos los tipos residuos que separa usted dentro de la universidad.
13. ¿Cuál considera que es un medio efectivo para la comunicación sobre la gestión de residuos universitarios?
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14. Indique el grado de satisfacción con la calidad del servicio de recolección de residuos dentro de la universidad. 
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15. Si gusta, puede mencionar recomendaciones para la mejora del servicio de recolección y gestión de residuos dentro de la sede universitaria.
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