Пробне тестування з української мови від Запорізької політехніки

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Email *

Завдання 1–15 мають по чотири/п’ять варіанти відповідей, з яких лише один правильний.

1. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення *

А) З усіх утрат утрата часу найтяжча.

Б) Маленька праця краща за велике безділля.

В) Бабуся скидала хустку і ставала біла, як айсберг.

Г) Як хто посіє в юності, так пожне у старості.

1 point

А) З усіх утрат утрата часу найтяжча.

Б)

В)

Г)

2. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).

НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами

(1)Вітчим попросив (2)дочку (3)принести (4)новий (5)фартух і одягнути його та запропонував (6)разом приготувати (7)курятину, запечену у (8)фользі, за рецептом із (9)«Довідника з (10)кулінарії».

1 point

А) 2, 3, 7, 9

Б) 1, 5, 6, 10

В) 1, 4, 7, 9

Г) 2, 5, 8, 10

3. М’який знак на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
*

1 point

А) брин..чати, ковз..ко, у жмен..ці

Б) дерен..чати, слиз..ко, різ..бяр

В) піднос..ся, т..мяний, рибон..ці

Г) майбут..нє, скрин..ці, вітал..ня

4. Подвоєні букви -нн- треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка *

1 point

А) сумлі..ий, вітря..ий, письме..ий

Б) бездо..ий, шале..ий, щоде..ий

В) нескінчé..ий, свяще..ий, синхро..ий

Г) роззброє..ий, тума..ий, незбагнé..ий

Д) довгоочікува..ий, окая..ий, букве..ий

5. Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка *

1 point

А) Лук..яненко, арф..ярка, мавп..ячий

Б) кар..єрист, духм..яний, зв..язківець

В) перед..ювілейний, торф..яник, грав..юра

Г) черв..ячок, кон..юнктивіт, жнив..яний

6. Через дефіс треба писати слова
*

1 point

А) світло/помаранчевий, науково/дослідний, лісо/промисловий

Б) кисло/солодкий, південно/західний, молочно/білий

В) червоно/гарячий, математико/гуманітарний, об’ємно/просторовий

Г) економіко/правовий, південно/український, садово/парковий

7. НЕ ДОТРИМАНО правил уживання великої букви в рядку *

1 point

А) День металурга, Конституцій́ний Суд Украї́ни, Республіка Болгарія

Б) День Незалежності Украї́ни, Почаївська лавра, Маріїнський палац

В) Грінченків словник, сузір’я Чумацький Шлях, парк Бабин Яр

Г) Національний банк України, епоха Відродження, Шевченківський стиль

8. НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті *

1 point

А) У Григорія Сковороди є концепція під назвою «нерівна рівність», у якій він зобразив ідеал співіснуваня людства.

Б) Філософ узяв за центральний сімвол фонтан, з якого наповнюються різні за місткістю посудини.

В) Фонтан цей, доречі, зображено на аверсі купюри номіналом у п’ятсот гривень, поруч із портретом автора концепції.

Г) Сковорода вважає: оберігаючи й плекаючи національну ідентичність, мову і культуру кожного народу, людство може досягти «нерівної рівності».

9. НЕ МАЮТЬ закінчення обидва слова в рядку
*

1 point

А) мудрість, затишно

Б) торнадо, гроші

В) руйнуючи, ківі

Г) боржомі, пальто

10. Лексичну помилку допущено в словосполученні
*

1 point

А) завдати збитків

Б) вмішуватися у справи

В) навчати музики

Г) здобути перемогу

11. Редагування потребує речення *

1 point

А) Юрій Андрухович – український письменник і один із засновників поетичної групи «Бу-Ба-Бу».

Б) Він є автором як прозових, так і поетичних творів.

В) Критики вважають його одним із найяскравіших представників сучасної літератури й порівнюють з Умберто Еко.

Г) Польський гурт «Karbido» поклав на музику чимало віршів письменника й записав триптих «Самогон. Цинамон. Абсент».

Д) Творчість Андруховича популяризує й зацікавлює світ сучасною українською культурою.

12. НЕПРАВИЛЬНО розставлено розділові знаки при прямій мові в реченні *

1 point

А) «Суспільність, – писав М. Грушевський, – що має віру в себе, мусить мати й відвагу глянути на правду свого минулого, щоб зачерпнути в ній не зневіру, а силу».

Б) «Митець не може відвернутися від своєї сучасності, – стверджував Альбер Камю і далі пояснював: – Якби він відвернувся від неї, то промовляв би в порожнечу».

В) Лейтмотивом своєї доповіді професор обрав слова Ліни Костенко: «Нації вмирають не від інфаркту. Спочатку їм відбирає мову».

Г) «Великий наш філософ щедру залишив спадщину: обсягом широку, змістовністю глибоку і щодо світогляду свого – чисту та моральну» – писав Павло Тичина про Григорія Сковороду.

Д) «Життя мені всміхалося, – говорив Франко, – а діти були промінням».

13. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку *

Серіал «І будуть люди» побудовано у формі саги,(1) де крізь призму життя звичайних людей показано турбулентні етапи ХХ століття:(2) Першу світову війну,(3) прихід радянської влади,(4) але кожен герой сприйняв ці зміни з позиції власної правди,(5) хоча всіх дійових осіб об'єднало бажання знайти своє місце в новому історичному вимірі

1 point

А) кома 1 – перед підрядною частиною складного речення

Б) двокрапка 2 – після узагальнювального слова

В) кома 3 – між однорідними членами речення

Г) кома 4 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним зв'язком

Д) кома 5 – між частинами складного речення, що поєднані безсполучниковим зв'язком

14. Лексична помилка є в реченні *

1 point

А) Я вважаю, що нам потрібно стежити за своїм мовленням.

Б) Якщо людина багато читає, то її лексичний запас збільшується.

В) Знання, здобуті в школі, стануть в нагоді.

Г) На чемпіонаті команда зазнала поразки.

Д) Рекламу розмістили в найбільш людних місцях.

15. Cуфікс -ств- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ *

1 point

А) людство

Б) міщанство

В) вівчарство

Г) товариство

Д) багатство

Завдання 16–20 стосуються речень, у яких зроблено пропуски. Укажіть правильні варіанти послідовного заповнення цих пропусків для кожного речення.

16. У супермаркеті, що біля _____, серед акційних товарів______ кольрабі. *

1 point

А) стадіона, свіжий

Б) стадіону, свіжа

В) стадіону, свіжий

Г) стадіону, свіже

Д) стадіона, свіжа

17. ________, онлайн-зустріч із депутатом облради розпочнеться _______. *

1 point

А) Андрію Юрійовичу, за двадцять одинадцята

Б) Андріє Юрійовичу, о десятій сорок

В) Андрію Юр’євичу, в десять сорок

Г) Андрію Юрієвичу, без двадцяти одинадцять

Д) Андріє Юрійовичу, за двадцять одинадцята

18. Ви ______ знаєте, який має бути розмір державної ренти ______ №149 ______України?
*

1 point

А) вже, згідно постанови, Кабінету Міністрів

Б) уже, відповідно постанові, Кабінету міністрів

В) вже, згідно з постановою, Кабінету Міністрів

Г) вже, згідно з постанови, Кабінету міністрів

Д) уже, у відповідності до, Кабінета міністрів

19. ______, коли гуляти ______ стає вже холодно, я разом зі своїми ______ друзями люблю слухати музику й пити каву в невеликій затишній кав’ярні, що розташована поблизу нашого ______.
*

1 point

А) Узимку, по місту, самими близькими, університету

Б) Взимку, містом, найближчими, університета

В) Узимку, містом, самими близькими, університету

Г) Взимку, по місту, найближчими, університета

Д) Узимку, містом, найближчими, університету

20. ______, онлайн-зустріч ______ «Скарги бізнесу, ______ з карантинними ______ : досвід РБО» розпочнеться ______.

1 point

А) Євгене Дмитровичу, на тему, пов’язані, обмеженнями, о сьомійтридцять

Б) Євгенію Дмитровичу, з теми, пов’язані, обмеженями, о пів на восьму

В) Євгене Дмитрієвичу, по темі, пов’язанні, обмеженнями, в сім тридцять

Г) Євгене Дмитровичу, по темі, пов’язані, обмеженнями, пів на восьму

Д) Євгене Дмитрієвичу, на тему, пов’язанні, обмеженнями, о пів на восьму

Clear selection

Завдання 21–25 стосуються речень, що первісно, за іншого порядку їх, становили зв’язний текст. Прочитайте речення й виконайте завдання до них.

21. Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розмістити в такій послідовності *

1 point

А)

Б)

В)

Г)

Д)

22. Однорідні підмети є в реченні, позначеному
*

1 point

А)

Б)

В)

Г)

Д)

23. Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному
*

1 point

А)

Б)

В)

Г)

Д)

24. Вставне словосполучення є в реченні, позначеному
*

1 point

А)

Б)

В)

Г)

Д)

25. Виділений іменник у знахідному відмінку вжито в реченні, позначеному *

1 point

А)

Б)

В)

Г)

Д)

У завданнях 26–30 до кожного із чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрами, доберіть один правильний, на вашу думку, варіант, позначений буквою.

26. Доберіть до кожного фразеологізму (1–4) синонім (А–Д).
*

4 points

А) ніде курці клюнути

Б) лежні справляти

В) одним миром мазані

Г) брати ноги на плечі

Д) вискочити на сухе

1) одного поля ягода

2) накивати п’ятами

3) як оселедців у бочці

4) бити байдики

27. 3’ясуйте, якою частиною мови (А–Д) є виділені в реченні слова (1–4) (цифра позначає наступне слово). *

На полях, (1)що розстилалися (2)обабіч дороги, чулися невиразні шерехи: (3)то тріск сухого бур’яну, то причаяне (4)шарудіння.

4 points

А) іменник

Б) займенник

В) прислівник

Г) сполучник

Д) прийменник

28. Доберіть приклад речення (А–Д) для кожної умови вживання тире (1–4).
*

4 points

А) Завжди дивують герої – найдостойніші із людей.

Б) Вірний приятель – то найбільший скарб.

В) Мудрість іде без блиску, бездумність – у позолоті.

Г) Чужих два слова в пісні буде – і пісня вся тоді чужа!

Д) А ляже сніг на похололі дні – жагучий сон закоханого літа в холодну зиму бродить у вині!

1) тире між підметом і присудком

2) тире при відокремленій прикладці

3) тире в складносурядному реченні

4) тире на місці пропущеного члена

А) Завжди дивують герої – найдостойніші із людей.

Б) Вірний приятель – то найбільший скарб.

В) Мудрість іде без блиску, бездумність – у позолоті.

Г) Чужих два слова в пісні буде – і пісня вся тоді чужа!

Д) А ляже сніг на похололі дні – жагучий сон закоханого літа в холодну зиму бродить у вині!

1) тире між підметом і присудком

2) тире при відокремленій прикладці

3) тире в складносурядному реченні

4) тире на місці пропущеного члена

29. Поєднайте виділені фрагменти простих і складних речень за подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на схемі.

4 points

А)

Б)

В)

Г)

Д)

30. Прочитайте речення (1–4), з’ясуйте тип кожного з них (А-Д).
*

1. Комп'ютерний вірус – це комп'ютерна програма, яка має здатність до прихованого самопоширення.

2. Одночасно зі створенням власних копій віруси можуть завдавати шкоди, знищувати, викрадати дані, знижувати або унеможливлювати подальшу працездатність операційної системи комп'ютера.

3. Найбільш масштабною загрозою вважається вірус «Меліса»: уперше він з'явився 26 березня 1999 року і, перехитривши системи електронної пошти, що блокували заражені листи, упродовж декількох годин інфікував десятки тисяч комп’ютерів у всьому світі.

4. Спеціалісти ESET рекомендують: використовуйте надійне рішення для забезпечення захисту від комп’ютерних вірусів, здійснюйте регулярне оновлення операційної системи та всіх програм на пристрої, уникайте відкриття підозрілих посилань або файлів у електронній пошті від невідомих відправників.

4 points

А) просте ускладнене

Б) складносурядне

В) складнопідрядне

Г) складне безсполучникове

Д) складне з різними видами зв’язку

A copy of your responses will be emailed to the address you provided.

Submit

Clear form

reCAPTCHA

Privacy Terms

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms