Обратная связь по содержанию и форме защит ВКР 2020

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Уважаемые эксперты, гости и выпускники, как организаторам образовательного процесса, реализующим концепцию CDIO по модели жизненного цикла 4П (Планирование-Проектирование-Производство-Применение), нам очень важно Ваше мнение об организации, содержании и форме защит выпускных работ бакалавров в 2020 г. по направлению подготовки 22.03.02.11 «Металлургия CDIO» в области инженерного дела, технологий и технических наук. Поэтому, просим Вас ответить на 5 вопросов, которые позволят нам стать еще лучше в следующем году!

Заранее благодарим за Вашу точку зрения и уделённое нам время!

Ваша Фамилия И.О. (например, Рудницкий Э.А.) *

Укажите Вашу должность, организацию (например, зав.каф. ИБ CDIO ИЦМиМ СФУ) *

1. Оцените от 0 до 10 общий уровень защит (это может касаться организации, содержания, формы и др. составляющих защит ВКР) *

Низкий, посредственный уровень

Продвинутый уровень

2. Напишите одно прилагательное с которым ассоциируется прошедшая подготовка и защита выпускной работы *

3. Выберете образовательные результаты, которые по Вашему мнению были продемонстрированы на защите выпускной работы *

Знание базовых дисциплин (применяет математические знания при анализе окончательного проекта. Применяет знания естественных наук (физики, биологии и/или химии) при анализе окончательного проекта)

Инженерное мышление и способность решать задачи (применяет логику в решении задачи и анализирует задачи с различных точек зрения. Применяет теоретические знания на практике, используя адекватные технические методы, процессы и инструменты)

Экспериментирование и обнаружение знаний (эффективно использует компьютерные и другие ресурсы и получает информацию из многих источников. Адекватно организует и интерпретирует полученную информацию. Планирует и проводит эксперименты для проверки теоретических данных)

Системное мышление (понимает взаимосвязь между событиями, демонстрирует способность воспринимать новую информацию, дополнять ею полученные в ходе предыдущих курсов знания для решения сложных технических задач)

Творческое мышление (предлагает новые подходы к решению задач, отличающиеся от стандартных подходов. Предлагает несколько вариантов решения задачи и предостерегает других от преждевременных поспешных выводов)

Непрерывное образование (занимается независимым самообразованием, стремится к непрерывному приобретению новых знаний. Дополняет данные условия решения задачи из сторонних источников для выработки оптимальных решений поставленной задачи)

Командная работа (вносит свой вклад в решение задачи. Принимает активное участие, слушает и сотрудничает с остальными членами команды. Делится информацией и помогает примирить членов команды, когда между ними возникают разногласия)

Коммуникация (чётко и ясно излагает собственные мысли и приводит факты для подкрепления своих суждений. Готовит и делает эффективные устные презентации. Использует технологии и графики для более ясного изложения своих мыслей и решений. Во время презентации отвечает на поставленные вопросы. Письменные материалы выстроены в чёткой логической последовательности и не содержат грамматических ошибок)

Управление работами (формирует цели, распределяет задания по степени важности, решает ключевые вопросы. Проясняет требования к выполнению задания и готов вносить коррективы по рекомендации коллег)

Планирование/задумка (определяет цели и требования системы. Определяет функцию, концепт и архитектуру. Определяет корректный объём затрат на задумку системы и алгоритм выработки окончательного проекта)

Проектирование (объективно воплощает в действительность утверждённый проект и его части и не отклоняется от плана. Обоснованно оценивает влияние окружающей среды на окончательный проект после его реализации. Предлагает способы улучшить и углубить проект)

Производство (в работе присутствуют элементы и стадии производства, когда проект преобразуется в объект, процесс или систему. Эта стадия также включает апробацию, производство, валидацию и сертификацию)

Применение (в работе присутствуют элементы и стадии применения, когда происходит использование произведенного продукта для получения запланированного результата (добавленной ценности), включая техническое обслуживание, совершенствование, переработку и демонтаж объекта, процесса или системы)

Required

4. Оцените от 0 до 10 на каком уровне по Вашему мнению продемонстрированы образовательные результаты (если не продемонстрированы, тогда поставьте 0) *

Знание базовых дисциплин

Инженерное мышление и способность решать задачи

Экспериментирование и обнаружение знаний

Системное мышление

Творческое мышление

Командная работа

Коммуникация

Управление работами

Планирование/задумка

Проектирование

Производство

Применение

Знание базовых дисциплин

Инженерное мышление и способность решать задачи

Экспериментирование и обнаружение знаний

Системное мышление

Творческое мышление

Командная работа

Коммуникация

Управление работами

Планирование/задумка

Проектирование

Производство

Применение

5. Укажите 2-3 момента, которые Вам не понравились в защитах или которые необходимо усилить (это может касаться организации, содержания, формы и др. составляющих защит ВКР) *

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms