Ciências Humanas - Avaliação - Ensino Médio

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Ciências Humanas - Avaliação - Ensino Médio - Competência 3 e 4

Avaliação da disciplina - Professsor: Lucas Cechinel da Rosa

Esta atividade visa aferir e desenvolver as seguintes competências:

Competência de área 3 – Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais.

Competência de área 4 – Avaliar as organizações socioeconômicas contemporâneas e seus impactos no mundo do trabalho.

Esta atividade visa aferir e desenvolver as seguintes habilidades:
H11 – Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.
H12 – Analisar o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.
H13 – Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder.
H14 – Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de natureza histórico-geográfica acerca das instituições sociais, políticas e econômicas.
H15 – Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história.

Preencha seu nome completo! *

1.De acordo com nossa primeira aula desta competência, o que são os grupos sociais? Como eles se organizam? No seu caso, você se encontra em quais grupos sociais? *

2.Diante do que debatemos em sala de aula sobre a Grupos sociais, descreva de maneira breve um destes grupos que estudamos, mencionando líderes, hábitos, normas, divisão de funções e posições sociais. Dica: Pode ser um grupo primário ou secundário, consulte seu material. *

3.Mediante nossas aulas sobre grupos sociais e manipulação, faça uma breve resumo do documentário a seguir, recomendado pelo professor para analisarmos como a persuasão pode sim, encaminhar questões sociais importantes! Qual a relação do professor e práticas do Nazismo/Fascismo? *

4.De acordo com as discussões e anotações feitas em sala, quais são as elementares diferenças entre "Massa", "Público" e "Multidão"? *

A onda - Filme de 1981

5.No filme denominado “A Onda”, foi retratado um trabalho experimental de um professor, Sr. Ross. O que você entendeu deste filme? O que o mesmo quis repassar com a a situação retratada?

5.1 Na sua concepção, o professor obteve sucesso em seu experimento? Justifique sua resposta.

6.Diante do que estudamos, quais foram as principais características dos regimes Fascista e Nazista? Quem eram seus líderes? *

7.Atribua um significado a frase do líder do Nazismo na Alemanha, Adolf Hitler - "Torne a mentira grande, simplifique-a, continue afirmando-a, e eventualmente todos acreditarão nela. ” *

8.Quais das alternativas abaixo apresenta o nome de dois importantes líderes fascistas e os países que governaram? *

Winston Churchill na Inglaterra e Roosevelt nos Estados Unidos.

Stalin na União Soviética e Gandhi na Índia.

Adolf Hitler na Alemanha e Benito Mussolini na Itália.

Montgomery na Inglaterra e Eisenhower nos Estados Unidos.

9.Qual das alternativas abaixo apresenta as principais características do fascismo? *

Totalitarismo, Militarismo, Nacionalismo, culto à força física, anti-socialismo, censura e repressão aos movimentos de oposição.

Valorização da democracia, defesa dos direitos humanos, pacifismo e liberdade de imprensa.

Defesa das minorias étnicas, valorização do comunismo, política baseada na participação popular.

Valorização do anarquismo, política econômica baseada na justiça social, baixos investimentos no setor militar.

10.Qual era o objetivo dos governos fascistas ao usar a censura? *

Garantir que a verdade chegasse ao povo sem distorções.

Coibir qualquer tipo de crítica aos seus governos, facilitando assim a manipulação da opinião pública.

Conquistar o apoio dos meios de comunicação da época (rádio, jornais e revistas).

Mostrar para o povo que o governo era favorável à liberdade de expressão.

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