Анкета опитування здобувачів вищої освіти Академії Державної пенітенціарної служби щодо навчальних дисциплін (053 Психологія, 1 курс, курсанти, 2 семестр)
Шановні здобувачі вищої освіти Академії Державної пенітенціарної служби!
Запрошуємо Вас взяти участь в анонімному опитуванні щодо змісту та якості викладання навчальних дисциплін в другому семестрі 2021/2022 н.р. Зверніть увагу на те, що заповнення анкети вимагатиме від Вас певного часу. Просимо Вас бути максимально уважними та об’єктивними під час заповнення анкети, оскільки Ваша думка допоможе нам як підвищити рівень викладання конкретних навчальних дисциплін, так і вдосконалити освітній процес в Академії у цілому.
Дякуємо!
Sign in to Google to save your progress. Learn more
1. Чи були навчальні дисципліни, які Ви вивчали, корисними для Вашої майбутньої професійної діяльності? *
Оберіть "Так", якщо навчальна дисципліна є корисною. Оберіть "Частково", якщо дисципліна є частково корисною. Оберіть "Коригування" або "Виключення", якщо програма дисципліни потребує коригування або може бути виключена з ОП.
Так
Частково
Коригування
Виключення
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична стастика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
2. Чи достатнім був рівень Ваших знань, навичок та вмінь для сприйняття матеріалу навчальних дисциплін, які Ви вивчали? *
Так
Ні
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
3. Чи достатньо часу було виділено в навчальному плані для вивчення дисциплін? *
Цілком достатньо
Треба збільшити
Треба зменшити
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
4. Чи достатнім був обсяг аудиторного навантаження з дисциплін? *
Цілком достатнім
Треба збільшити
Треба зменшити
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
5. Чи достатньою була кількість часу для виконання самостійної роботи? *
Цілком достатньою
Треба збільшити
Треба зменшити
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
6. Чи логічно побудовано навчальний матеріал в рамках дисциплін? *
Так
Ні
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
7. Чи логічною, на Вашу думку, у цілому, була послідовність вивчення навчальних дисциплін в рамках ОП? *
Так, послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була логічною, потреби в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр немає
Ні, послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була нелогічною, є потреба в переміщенні навчальної дисципліни на курс/семестр раніше
Ні, послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була нелогічною, є потреба в переміщенні навчальної дисципліни на курс/семестр пізніше
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
8. Чи були забезпечені на належному рівні дисципліни навчально-методичними матеріалами? *
Так
Ні
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
9. Оцініть доступ до навчально-методичного забезпечення дисциплін. *
Вільний, матеріали можна знайти на сайті та в бібліотеці
Частковий, матеріали можна лише частково знайти на сайті та в бібліотеці, а за додатковою інформацією потрібно звертатися до викладача
Відсутній, матеріали відсутні на сайті, в бібліотеці, у викладача.
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірности та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
10. Оцініть за шкалою від 1 до 5 якість силабусів з дисциплін *
1
2
3
4
5
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
11. Чи був достатнім матеріал, який містився в рекомендованій навчальній та науковій літературі, для належної підготовки до занять, для виконання самостійної роботи, для успішного складання контрольних заходів тощо? *
Так
Ні
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
12. Оцініть доступ до навчальної та наукової літератури, рекомендованої викладачами для засвоєння дисциплін. *
Вільний, усі рекомендовані матеріали можна було знайти на платформі, яка використовувалася викладачем для викладання навчальної дисципліни, у бібліотеці ЗВО, в мережі Інтернет
Частковий, окремі рекомендовані матеріали не були доступні
Відсутній, усі рекомендовані матеріали були не доступні.
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
13. Чи задовольняють Вас методи проведення занять? *
Так
Ні
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
14. Чи достатньою для Вас була консультаційна підтримка з боку викладачів для засвоєння дисципліни? *
Так
Ні
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
15. Чи були Ви проінформовані на початку вивчення дисциплін про форми, терміни, умови здійснення контрольних заходів? *
Так
Ні
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум
Основи правознавства
16. Чи зрозумілі Вам критерії оцінювання з навчальних дисциплін? *
Так
Ні
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
17. Чи були Ви проінформовані про порядок повторного проведення контрольних заходів? *
Так
Ні
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
18. Чи дотримувалися викладачі об’єктивності та неупередженості під час проведення контрольних заходів? *
Так
Ні
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
19. Чи вживали викладачі конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності? *
Так
Ні
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
20. Чи задоволені Ви рівнем підготовки викладачів до викладання дисциплін? *
Так
Ні
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
21. Чи використовують викладачі сучасні технічні засоби навчання в процесі викладання дисципліни? *
Так
Ні
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
22. Чи сприяє зміст навчальних дисциплін формуванню soft skills? *
Так
Ні
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
23.  Оцініть за шкалою від 1 до 5 рівень Вашої задоволеності результатами вивчення дисциплін. *
1
2
3
4
5
Іноземна мова
Анатомія, фізіологія, еволюція нервової системи. Фізіологія поведінки
Теорія ймовірності та математична статистика. Вища математика
Загальна психологія
Історія психології
Педагогіка
Практикум з загальної психології
Основи правознавства
24. Ваші пропозиції щодо удосконалення викладання конкретних дисциплін *
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms