當孩子有情緒行為時，大人們往往著重於糾正負面情緒行為，而忽略了孩子用盡身體與動作來做內在需求的情緒表達，導致孩子們逐漸關上了親子間溝通對話的門。對於現今具有正確教養認知的家長們，遇到孩子難免有哭鬧或不聽話的實際狀況時，也有時無法理性的反應，做出合宜的管教。因此本工作坊從舞蹈治療中的Ways of Seeing理論探討兒童的非語言性情緒表達，並且學習實務的應用。

1.初步認識非語言性溝通的基礎概念。

2.初步了解舞動治療Ｗays of seeing 親子互動Ａttend(A)、Reflect (R)、Connect (C) 的主要原則。

3.學會如何運用Ａttend原則來觀察孩子們是如何使用身體、動作來作為獨特性地情緒溝通方式。 

4.學到照顧者有意識地運用Ｒeflect (R) 的自身身體體驗做出適度非語言性地調頻與連結。 

5.學會幫助家長們在孩子情緒風暴中，如何能夠涵容孩子們的負面情緒且做到自我調適，進而縮短情緒風暴，緩解情緒，恢復連結，是發展安全感與穩定依附的基礎。

- 美國紐約註冊心理諮商師

- 美國註冊高階舞蹈動作治療師督導

- 美國紐約註冊創造性藝術治療師

-Ways of Seeing 和Authentic Movement 認證實踐家

佳君老師現為紐約CAIPA 大紐約美亞醫師協會認證心理諮商師。曾任紐約復健長照中心的創造性藝術治療師與舞蹈動作治療師督導。她的臨床經驗對象有失智症，包括帕金森氏症、阿茲海默症 及中風身殘與失語症。也專職於自閉症、親子關係、行為困擾、情緒處理、憂鬱症、焦慮症等臨床介入。