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2022情報科教育法bー模擬授業TT
模擬授業を観察する学生は、相互評価表に次のような項目を具体的に記入する。
①良かったところ
②良くなかったところ
③その他(科学的興味をもてる内容だったか・・・など)
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学生番号の入力(e1C00111ならC00111)
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阿部 晃汰
前田 空冴
續木 大地朗
樋口 真奈
長谷川 美希
和田 涼暉
山内 理沙
竹林 湧祐
主担当の名前
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阿部 晃汰
前田 空冴
續木 大地朗
樋口 真奈
長谷川 美希
和田 涼暉
山内 理沙
竹林 湧祐
副担当の名前
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阿部 晃汰
前田 空冴
續木 大地朗
樋口 真奈
長谷川 美希
和田 涼暉
山内 理沙
竹林 湧祐
授業の目標が明確で、課題が把握されていたか。
*
0
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2
3
4
5
5
発問内容は明確で、授業の流れに沿っていたか。
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5
教材の提示や資料の活用の仕方は適切か。
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板書の内容、形式(色など)、丁寧良さなどは適切か。(板書がない場合は、0)。
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5
全員が課題にしっかりと取り組める展開か。
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5
実験や演習などがあった場合、体験などが豊富で好奇心を満たすか(演習などがない場合は0)
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5
声量、スピード、時間配分はよかったか。
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0
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5
5
指導案はわかりやすく工夫されていたか。
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0
0
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2
3
4
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5
生徒の学習状況を考慮(配慮)して授業が行われているか。(指導案に書かれている生徒観を鑑みて、授業展開がされているか)
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5
副担当の役割もあり、共同で授業を運営していたか
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良かったところについて、具体的に書いてください。
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良くなかったところについて、具体的に書いてください。
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Your answer
その他
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