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UNITÀ 1: INSEGNARE AGLI STUDENTI LA SICUREZZA E LA PRIVACY SU INTERNET

1. Quali linee guida puoi impartire ai tuoi studenti per la creazione di una password sicura? *

1 point

Utilizzare serie numeriche complesse ed estremamente lunghe

Utilizzare una combinazione di lettere, simboli e numeri e scegli una lunghezza di 8-9 caratteri.

Utilizzare lettere e numeri casuali

Utilizzare una parola difficile trovata nel dizionari

2. Ora che sei un esperto di password, scegli quella più efficace da questo elenco: *

1 point

Football123

ImA@SF#11

uhuo$

25041990

3. Le password efficaci possono essere difficili da ricordare: cosa puoi insegnare agli studenti per aiutarli a ricordarle più facilmente? Seleziona tutte le risposte pertinenti: *

2 points

Utilizzare un gestore delle password

Scrivere le tue password su un pezzo di carta e conservarlo in un posto sicuro

Inviare al tuo indirizzo un'email con le tue informazioni di accesso

Creare una passphrase

Required

4. Qual è il miglior consiglio che puoi offrire ai tuoi studenti per la scelta di una nuova password? *

1 point

Aggiungere un numero o un carattere speciale alla fine della vecchia password

Scegliere qualcosa che sia facile da ricordare, come la tua data di nascita o il nome del tuo animale domestico

Scegliere il successivo numero consecutivo della vecchia password

Creare una nuova passphrase diversa, che puoi ricordare facilmente

5. Che cos'è l'autenticazione a due fattori? Seleziona tutte le risposte pertinenti: *

2 points

Un ulteriore livello di sicurezza per il tuo account

Un metodo di sicurezza che richiede due passaggi per accedere al tuo account

Un metodo di crittografia

Un servizio per archiviare e condividere le password in modo sicuro

Required

UNITÀ 2: SICUREZZA ONLINE OVUNQUE TI TROVI

1. Quali delle seguenti azioni può aiutare gli studenti a proteggere i propri dispositivi mobili? Seleziona tutte le risposte pertinenti: *

2 points

Bloccare lo schermo con una sequenza o un PIN sicuro

Installare gli aggiornamenti di sistema non appena sono disponibili

Fare clic su siti web che sostengono che il telefono è infetto

Non connettersi mai a una rete Wi-Fi fuori casa

Required

2.Che consiglio puoi dare ai tuoi studenti per evitare download indesiderati o potenzialmente pericolosi? Seleziona tutte le risposte pertinenti: *

3 points

Eseguire download da fonti attendibili, ad esempio l'app store ufficiale sul telefono

Controllare le dimensioni del file che vogliono scaricare

Controllare le recensioni e i commenti degli altri utenti prima di scaricare un'app

Non fare clic su annunci o siti web che affermano che il telefono è infetto

Required

3. Cosa diresti ai tuoi studenti di non fare quando si è connessi a una rete Wi-Fi pubblica? *

1 point

Inserire il nome utente e la password, ad esempio per accedere all'account email o di un social network

Online banking

Inserire i dati della carta di credito

Tutte le risposte precedenti

4. Quali rischi comporta l'inserimento o l'invio di informazioni personali quando sono connessi a una rete che non conoscono o non considerano attendibile? *

1 point

Non può succedere niente di male

I dati personali possono essere intercettati

5. In quali casi è importante che gli studenti ricordino di disconnettersi dai loro account? *

2 points

Dopo aver utilizzato un computer pubblico in biblioteca

Dopo aver preso in prestito il dispositivo di un'altra persona, ad esempio il tablet di un amico

Dopo aver utilizzato una rete Wi-Fi pubblica

Tutte le risposte precedenti

Required

UNITÀ 3: RICERCA PER CONOSCITORI

1. Cosa devono cercare gli studenti in un sito web per poter decidere se le informazioni che contiene sono attendibili? *

1 point

Nome dell'autore

Data di pubblicazione

Qualifiche degli autori

Tutte le risposte precedenti

2. È importante insegnare agli studenti a confrontare almeno tre fonti diverse quando leggono informazioni sui seguenti argomenti: *

1 point

Notizie del giorno ed eventi internazionali recenti

Eventi storici

Informazioni riguardanti la salute

Tutti i tipi di informazioni, a prescindere dall'argomento

3. Scegli l'affermazione che descrive nel modo più corretto come individuare le fonti di informazione dubbie *

1 point

Generalmente le informazioni dubbie sono ospitate in siti dall'apparenza sospetta

Se il nome dell'autore è indicato, è probabile che le informazioni siano attendibili

Chiedere dove, chi, cosa e quando e confrontare almeno tre fonti di informazioni

Trovare la data di pubblicazione e fidarsi solo delle informazioni più recenti

4. Se uno dei tuoi studenti trova un articolo anonimo online che vorrebbe citare nella sua tesina, cosa gli consigli di fare? *

1 point

Confrontare le informazioni con altre fonti di autori qualificati, stabilire se sono attendibili e citare gli autori qualificati

Citare l'articolo anonimo senza mettere a confronto le informazioni, ma spiegando chiaramente che provengono da un autore "anonimo" o "sconosciuto".

Concludere immediatamente che l'articolo contiene informazioni dubbie

5. Se ti accorgi che gli studenti attingono informazioni quasi esclusivamente da un'unica fonte, cosa puoi fare per incoraggiarli a pensare in modo critico? *

1 point

Chiedi loro di non utilizzare più quella fonte di informazioni

Chiedi loro di controllare almeno tre diverse fonti di informazioni, tra cui un punto di vista diametralmente opposto

Ti assicuri che la fonte unica di informazione che utilizzano sia legittima

UNITÀ 4: PROTEGGERSI DA PHISHING E FRODI

1. Che cos'è l'ingegneria sociale? *

1 point

Contenuti che ti inducono a rivelare informazioni personali, come la password o il numero della carta di credito

Il corretto utilizzo dei social network

2. Quali sono alcune delle tattiche comunemente utilizzate dai truffatori per carpire le informazioni personali delle loro vittime? *

1 point

Creare un senso di urgenza e spingerti ad agire rapidamente prima che accada qualcosa di negativo o che tu perda un'occasione speciale

Creare siti web che assomigliano a siti che utilizzi già

Contraffare l'indirizzo del mittente ("Da:") di un'email per far sì che sembri inviata da una persona che conosci

Tutte le risposte precedenti

3. Cosa indica la "s" di https? *

1 point

Che la connessione sia criptata e sicura

Che la connessione non è sicura

4. Un sito web o un annuncio possono rilevare che il tuo computer è infetto? *

1 point

Sì

5. Quali azioni dovresti consigliare ai tuoi studenti se ricevono un'email sospetta da un provider di posta o un'azienda? *

1 point

Fare clic sul pulsante per rispondere e richiedere ulteriori informazioni

Aprire una nuova finestra, digitare il sito web ufficiale del provider di posta o dell'azienda e trovare l'indirizzo email di contatto

Inoltrare l'email a una persona di cui ti fidi e chiedere la sua opinione

6. Quali controlli consiglieresti ai tuoi studenti di eseguire prima di inserire le loro informazioni personali su una pagina web? *

1 point

Verificare che l'URL della pagina inizi con https

Assicurarsi che l'URL della pagina sia preceduto da un lucchetto verde

Verificare che l'URL sia corretto

Tutte le risposte precedenti

UNITÀ 5: GESTIRE LA PROPRIA REPUTAZIONE ONLINE

1. Può esserti capitato di vedere un post di social media simile a quello mostrato sotto. Che tipo di informazioni ne puoi trarre? Seleziona tutte le risposte pertinenti: *

2 points

Il nome della persona che pubblica il post

L'età della persona che pubblica il post

Dove si trovava la persona tre giorni fa

Se alla persona piace il gelato 1

Required

2. Guardando tutte le foto pubblicate nell'account di un social media da una determinata persona, si nota che negli ultimi due anni la maggior parte delle foto ambientate in una cucina sono taggate con lo stesso indirizzo. Tuttavia, i post degli ultimi giorni mostrano le attrazioni turistiche di un paese straniero. Cosa può dedurre un malintenzionato che guarda questo profilo? Seleziona tutte le risposte pertinenti: *

2 points

Quanti fratelli o sorelle ha la persona

Luogo in cui vive verosimilmente la persona

Che la persona al momento non è in casa e l'appartamento potrebbe essere vuoto

Il luogo dove è nata la persona

Required

3. Uno dei tuoi studenti si accorge che alcuni dei suoi compagni hanno preso di mira un nuovo studente arrivato da una settimana. Che cosa può fare lo studente per reagire e prendere posizione a favore del nuovo compagno? Seleziona tutte le risposte pertinenti: *

3 points

Incoraggiare altri studenti ad opporsi agli atti di bullismo, anche se le vittime sono altri

Far sapere agli studenti coinvolti che quel che fanno è offensivo e non c'è da vantarsene

Se necessario, informare gli insegnanti e i genitori del nuovo studente in modo che possano continuare a monitorarlo e supportarlo

Prima di intervenire, attendere una o due settimane per vedere se la situazione migliora

Required

4. Quali accorgimenti pratici puoi insegnare ai tuoi studenti perché proteggano la loro privacy quando partecipano a community online? Seleziona tutte le risposte pertinenti. *

3 points

Evitare del tutto le community online

Assicurarti che sappiano come configurare le proprie impostazioni di privacy a un livello adatto per loro

Configurare deliberatamente delle autorizzazioni sui loro post per far sì che siano visibili solo a persone scelte da loro

Organizzare una discussione in classe per aiutare gli studenti a tracciare i limiti per le informazioni che considerano private e non condivisibili e quelle che invece sono disposti a condividere, specificando con chi

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