แบบทดสอบ มัธยมศึกษาปีที่ 2 บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

ให้นักเรียนคลิกเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด

นักเรียนพบข้อความทางเฟส "อีก 10 วันโลกจะแตก" ด้วยความตกใจ นักเรียนรีบแชร์ให้เพื่อนในเฟสทราบทันที จากพฤติกรรมดังกล่าวนักเรียนขาดคุณสมบัติข้อใดของแนวทางการพิจารณาเนื้อหาก่อนเผยแพร่ข้อมูล *

1 point

ศักยภาพ (Potential)

ความถูกต้อง (Accuracy)

การเข้าถึง (Access)

ความเป็นส่วนตัว (Privacy)

เลขที่ *

การใช้งานสื่อสังคม (Social Online) ต่างๆ ควรตระหนักถึงเรื่องใด *

1 point

ถูกทุกข้อ

เอาใจเขามาใส่ใจเรา

ในการพิมพ์ข้อความลงบนสื่อสังคมต่างๆ เป็นการสื่อสารกับบุคคลที่มีตัวตนจริงๆ

เคารพความเป็นส่วนตัวของผู้อื่น

จากภาพด้านบนใครเป็นเจ้าของ *

1 point

SWM

Maree Pink

iStock

สสวท.

พฤติกรรมการเก็บรวบรวมข้อมูลและการเผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับบุคคล ควรจะเกี่ยวข้องกับเป็นประเด็นใดที่มากสุด *

1 point

ประเด็นความเป็นส่วนตัว

ประเด็นความถูกต้องแม่นยำ

ระเด็นของความเข้าถึงได้

ประเด็นความเป็นเจ้าของ

ชั้น/ห้อง *

ข้อใดไม่ใช่ผลกระทบของการเผยแพร่ข้อมูลที่ไม่เหมาะสม *

1 point

เกิดพฤติกรรมเลียนแบบในทางที่ไม่ดีจากการกระทำของเน็ตไอดอล

เสื่อมเสียชื่อเสียงทั้งตนเอง องค์กรภาพลักษณ์

สร้างรายได้จากการแชร์ข้อมูลโฆษณาสินค้า

ถูกประนามจากสังคม

ชื่อ - สกุล (ใส่คำนำหน้าชื่อด้วย เช่น ด.ช. , ด.ญ. *

เสรีภาพในการแสดงออก ข้อใดถูกต้อง *

1 point

เราไม่สามารถแสดงออกแบบใดได้เลย

เราสามารถแสดงออกได้ทุกอย่างตามที่กฎหมายกำหนดสิทธิให้ และไม่รบกวนผู้อื่น

เราสามารถพูดอะไร หรือ ทำอะไรก็ได้ ใน Facebook ส่วนตัวของเรา

เราสามารถพูดอะไร หรือทำอะไรก็ได้ ไม่ว่าในสถานที่ใดๆ

ข้อใดถือว่าเป็นการละเมิดสิทธิส่วนตัว *

1 point

ผู้อื่นเข้ามาแสดงความคิดเห็นบนเฟชบุ๊กของเรา

ผู้อื่นเข้ามาอ่าน และดูรูปภาพบนเฟชบุ๊กเรา

บริษัทที่เราทำงานอยู่ นำภาพถ่ายหน้าบัตรประชาชนมาแสดงไว้ที่หน้าเฟชบุ๊กของบริษัท

นำข้อมูลเลขที่บัญชีธนาคาร และเลขที่บัตรประชาชนของตนเองมาแสดงไว้ที่หน้าเฟชบุ๊กตนเอง

บุคคลในข้อใดถือว่ามีความรับผิดชอบต่อตนเองเมื่อใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ *

1 point

นุ่นไม่พยายามเข้าใช้งานบัญชีของผู้อื่น

นีโน่เปิดเว็ปไซต์ที่มีเนื้อหาสื่อลามกอนาจาร

นัทติดตั้งซอฟต์แวร์ที่ผิดกฎหมายลงบนคอมพิวเตอร์ในโรงเรียน

แนนส่งข้อมูลส่วนตัวของตนเองไปยังบุคคลอื่นที่ไม่รู้จัก

ข้อใดคือแนวทางปฏิบัติเมื่อพบเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม *

1 point

ถูกทุกข้อ

ไม่ส่งต่อ ไม่แชร์หรือไม่เผยแพร่

แจ้งเจ้าหน้าที่ของรัฐหรือตำรวจ

ปฏิเสธการรับข้อมูล

ข้อใดไม่ใช่แนวทางพิจารณาเนื้อหาก่อนเผยแพร่ข้อมูลตามหลัก PAPA *

1 point

ศักยภาพ (Potential)

ความถูกต้อง (Accuracy)

ความเป็นส่วนตัว (Privacy)

การเข้าถึง (Access)

การที่นักเรียนจะนำสารสนเทศต่าง ๆ ไปใช้นักเรียนควรนึกถึงประเด็นใด *

1 point

ประเด็นความเป็นส่วนตัว

ประเด็นความถูกต้องแม่นยำ

ถูกทุกข้อ

ประเด็นของความเข้าถึงได้

นักเรียนสามารถแจ้งปัญหาพบเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมกับหน่วยงานรัฐที่มีหน้าที่รับผิดชอบโดยตรงคือข้อใด *

1 point

กระทรวงการท่องเที่ยว

กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม

กระทรวงการคลัง

กระทรวงศึกษา

จากภาพมีการแสดงความเป็นเจ้าของแบบใด *

1 point

ใส่ชื่อความเป็นเจ้าของ

ใส่ลายน้ำ

ไม่มีการแสดงความเป็นเจ้าของ

ใส่เงื่อนไขการใช้

ทำไมพฤติกรรมด้านสิทธิแต่ผู้เดียวที่จะกระทำการใดๆ กับผลงานหรือความคิดสร้างสรรค์ เกี่ยวกับชิ้นงานที่สร้างขึ้นกฎหมายจะคุ้มครองได้อย่างไร *

1 point

ลิขสิทธิ์

สิทธิบัตร

ลิขสิทธิ์ และสิทธิบัตร

ถูกทุกข้อ

พฤติกรรมการใช้ shareware ควรมีลักษณะอย่างไร *

1 point

ให้ใช้งานได้ฟรี คัดลอก และเผยแพร่ให้ผู้อื่นได้

ให้ทดลองใช้ก่อนที่จะตัดสินใจ

เป็นโปรแกรมข้อมูลที่มีคนส่งมาให้

ซื้อลิขสิทธิ์ และมีสิทธิ์ใช้

เมื่อพบว่ามีคนแอบสร้างเฟชบุ๊กปลอม โดยแสดงข้อมูลหรือรูปภาพที่แสดงตัวตนว่าเป็นเรา เราควรดำเนินการอย่างไรบ้าง *

1 point

ส่งข้อมูล และภาพเข้าไปในเฟชบุ๊กนั้น เพื่อสร้างความเสียหายและลดความน่าเชื่อถือ

รวบรวมหลักฐาน แล้วแจ้งความเพื่อดำเนินคดีกับผู้แอบอ้าง

ให้ดำเนินการเช่นเดียวกันโดยปลอมแปลง เพื่อแสดงตัวตนว่าเป็นคนอื่นบ้า

พยายามส่งข้อความเข้าไปในเฟชบุ๊กนั้น โดยหลอกล่อให้ออกมาพบเจอเพื่อพูดคุยตกลงกัน

พฤติกรรมการใช้ Freeware ควรมีลักษณะอย่างไร *

1 point

ให้ทดลองใช้ก่อนที่จะตัดสินใจ

เป็นโปรแกรมข้อมูลที่มีคนส่งมาให้

ซื้อลิขสิทธิ์ และมีสิทธิ์ใช้

ให้ใช้งานได้ฟรี คัดลอก และเผยแพร่ให้ผู้อื่นได้

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms