Importância da Inclusão na Educação de Adultos - Questionário para formadores/professores
Caro/a participante,

Agradecemos a sua atenção e o seu contributo para este projeto. O CONSIDER tem como objetivos melhorar a qualidade dos serviços de educação de adultos através de uma cultura inclusiva nas entidades formadoras de educação de adultos a nível de gestão e formação.

O projeto irá desenvolver instrumentos de formação e apoio aos gestores e formadores/professores para reforçar a inclusão de todos os formandos, independentemente do seu contexto social/económico, idade, género e capacidades cognitivas.

O propósito deste questionário é recolher a sua opinião como formador/professor e ajudar-nos a avaliar a importância e o papel da inclusão na sua entidade e como podemos promovê-la através de ferramentas de avaliação e formação.

O projeto CONSIDER é cofinanciado pelo programa Erasmus+ da Comissão Europeia.
Todos os dados recolhidos neste questionário serão apenas para uso exclusivo do consórcio e não serão partilhados com terceiros. O preenchimento deverá demorar cerca de 15 minutos.


Caso queira saber mais sobre o projeto CONSIDER, por favor entre em contacto com Luís Morais da empresa INOVA+ através do e-mail: luis.morais@inova.business 
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Habilitações literárias *
Dimensão da organização *
Número de colaboradores
Número de formandos/alunos por ano *
A sua entidade tem formandos/alunos que pertencem a grupos sociais vulneráveis ou que têm necessidades especiais? *
Em caso afirmativo, consegue determinar qual o grupo vulnerável a que pertencem e qual a percentagem (aproximadamente) de formandos/alunos que cada grupo representa? *
Por favor, identifique quais são os 3 valores mais importantes na sua entidade. *
A sua entidade tem formações/currículos adaptados a todas as necessidades educativas dos formandos/alunos de forma inclusiva? *
Existem processos que asseguram a formação dos formadores/pessoal docente para serem inclusivos com todos os formandos/alunos? *
A sua entidade disponibiliza algum espaço (como escritórios, salas, espaço exterior...) que permite o acesso e mobilidade a todos os formandos/alunos? *
Tem conhecimento de alguma política organizacional escrita e formal dirigida aos formadores/professores, detalhando a visão da entidade com práticas inclusivas para todos os formandos/alunos? *
Existe algum documento sobre políticas inclusivas direcionada para os formandos/alunos, em que são identificadas formas de comunicar com a sua entidade no caso de se sentirem discriminados ou de terem alguma sugestão para melhorar esse aspeto? *
A entidade tem parcerias em projetos ou outras iniciativas com a comunidade local, grupos desfavorecidos ou Organizações Não-Governamentais (ONG) no âmbito do seu trabalho como formador/professor? *
Alguma vez participou num "Programa de Desenvolvimento de Talentos" (ou semelhante) direcionado especificamente às necessidades especiais e individuais de cada formando/aluno? *
Alguma vez participou numa reunião entre a direção/conselho executivo/gestores e os formadores/professores em que abordaram o tema da Inclusão e sobre formas de enfrentar potenciais infrações à política de inclusão da entidade? *
Já foi organizado algum evento ou fórum sobre a Inclusão na sua entidade? *
Quando pede aos formandos/alunos para avaliarem a sua formação/as suas aulas, existe alguma componente dessa avaliação em que os formandos/alunos dão a sua opinião sobre como se sentiram integrados e se sentiram alguma discriminação, de forma anónima? *
Usa as sugestões dos formandos/alunos sobre práticas e medidas mais inclusivas que precisam ser adotadas para melhorar processos? *
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