Evaluación: Lenguaje

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Institución a la que perteneces *

1.- Explica con tus palabras qué es el lenguaje *

2.- ¿Cómo adquieren el lenguaje las personas con Síndrome de Down? *

a) Con mayor rapidez

b) Con mayor lentitud

c) Nunca lo adquieren

3.- ¿Cuál es el orden correcto de las vocales dentro de la fonética? *

a) a, u, i, e, o

b) i, u, e, a, o

c) a, o, u, e, i

4.- ¿Con qué tipo de sonidos se deben trabajar los pares mínimos? *

a) Cualquier sonido

b) Sonido corto y sonido largo

c) Sonido corto

5.- ¿Cómo se debe trabajar el vocabulario? *

a) Por orden alfabético

B) Por campos semánticos

c) De manera libre

6.- ¿Cuáles son las áreas pre- fonatorias? *

a) Succión, soplo y respiración

b) Succión, masticación y deglución

c) Ejercicios orofaciales, succión y masticación

7- ¿Por qué la mayoría de los bebés con Síndrome de Down no succionan al nacer? *

a) Por la hipotonía muscular generalizada.

b) Por la sensibilidad.

8.- ¿Cómo debo dirigirme con una persona con SD? *

a) Frases cortas

b) Frases estructuradas

c) Palabras sueltas

9.- ¿De qué color son los verbos al trabajar la estructuración del lenguaje? *

a) Azul

b) Rojo

c) De cualquier color

10.- ¿Cuál es el objetivo de la estructuración del lenguaje? *

a) Estructura el lenguaje oral y escrito.

b) Discrimina auditivamente los sonidos.

c) Obtener el mayor vocabulario posible.

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