PHIẾU LẤY Ý KIẾN PHẢN HỒI VỀ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY THỰC HÀNH MÔN BÀO CHẾ KHÓA 12 CỦA GIẢNG VIÊN
Nhằm góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng giảng dạy lý thuyết của giảng viên Trường Cao đẳng dược Trung ương Hải Dương, Nhà trường tiến hành thu thập ý kiến phản hồi của sinh viên về hoạt động giảng dạy lý thuyết của giảng viên.
Bạn vui lòng trả lời các câu hỏi dưới đây. Các thông tin về người cho ý kiến sẽ được giữ bí mật và kết quả thăm dò sẽ được sử dụng làm cơ sở cho việc cải tiến hoạt động giảng dạy của Nhà trường.
Xin chân thành cảm ơn!

Sign in to Google to save your progress. Learn more
PHẦN 1. THÔNG TIN CHUNG
1. Mã sinh viên: *
2. Lớp: *
3. Giảng viên giảng dạy: (CHỌN 1 )
12A
12B
12C
12D
12E
Nguyễn Thị Kim Anh
Phạm Trung Kiên
Nguyễn Thị Huyền
Đặng Xuân Nguyên
Ngô Nguyễn Quỳnh Anh
Phạm Hữu Phong
Nguyễn Lý Cường
Clear selection
PHẦN 2 - NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ
Đề nghị Anh/Chị lựa chọn các mức độ đánh giá cho các phát ngôn sau: (1) = Không đồng ý; (2) = Không có ý kiến; (3) = Đồng ý
A. Hoạt động giảng dạy của giảng viên *
Không đồng ý
Không có ý kiến
Đồng ý
Giảng viên giới thiệu đầy đủ và rõ ràng mục tiêu môn học, các tài liệu học tập, phương pháp kiểm tra, đánh giá của môn học trước khi bắt đầu môn học.
Giảng viên có phương pháp truyền đạt rõ ràng, dễ hiểu.
Giảng viên sử dụng phối hợp nhiều phương pháp dạy học khác nhau trong giờ học giúp bạn tiếp thu kiến thức dễ dàng hơn.
Giảng viên có phong cách giảng dạy sinh động, thân thiện, tạo hứng thú học tập cho người học
Nội dung bài giảng được giảng viên trình bày đầy đủ so với đề cương chi tiết môn học.
Giảng viên có sự liên hệ nội dung của môn học với các môn học khác và thực tiễn.
Giảng viên giảng dạy nhiệt tình, có trách nhiệm với người học.
Giảng viên có tác phong sư phạm chuẩn mực (trang phục, ngôn ngữ, cử chỉ…).
Giảng viên lên lớp đủ thời lượng, đảm bảo tiến độ môn học theo lịch
Giảng viên tạo cơ hội để bạn chủ động, tích cực tham gia vào quá trình học tập.
Phương pháp giảng dạy của giảng viên giúp bạn phát triển khả năng diễn đạt, tranh luận và tư duy phản biện tích cực.
Các thắc mắc về vấn đề chuyên môn được giảng viên giải đáp một cách thỏa đáng.
B. Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập *
Không đồng ý
Không có ý kiến
Đồng ý
Kết quả học tập của người học được giảng viên đánh giá bằng nhiều hình thức (hỏi đáp, trắc nghiệm, tự luận,…) phù hợp với tính chất và đặc thù môn học.
Nội dung các bài kiểm tra đánh giá tổng hợp được các kiến thức và kỹ năng mà người học phải đạt được theo yêu cầu, khuyến khích sự sáng tạo của người học
Kết quả các bài kiểm tra đánh giá phản ánh đúng năng lực người học.
Giảng viên công bố đáp án, biểu điểm bài kiểm tra và giải đáp các thắc mắc của người học về kết quả bài kiểm tra
Kết quả các bài kiểm tra được giảng viên công bố kịp thời.
Giảng viên đánh giá người học công khai, minh bạch, công bằng
C. Các ý kiến khác
Hãy nêu một điều bạn THÍCH NHẤT về giảng viên dạy môn học này:
Hãy nêu một điều bạn KHÔNG THÍCH về giảng viên dạy môn học này:
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy