Вихователі закладів освіти (інтернатів), санаторних шкіл, вихователів для супроводу дітей, вихователі ліцеїв з посиленою військовою підготовкою

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

ТЕСТИ для проведення підсумкового контролю із підвищення кваліфікації вихователів закладів освіти (інтернатів), санаторних шкіл, вихователів для супроводу дітей,

ПІБ *

Тест 1. Етнопедагогіка – це: *

а) народна педагогіка;

б) вікова педагогіка;

в) історія педагогіки;

Тест 2. Автор твору «Сто порад вчителеві»: *

а) Макаренко А.С.;

б) Сухомлинський В.О.;

в) Огієнко І.І.;

Тест 3. Які якості передаються дітям від батьків? *

а) риси характеру;

б) колір очей, колір шкіри, група крові, резус-фактор;

в) способи мислення;

Тест 4. Мета виховання – це: *

а) результат навчально-виховного процесу;

б) наперед визначені результати розвитку і формування людської особистості;

в) наперед визначені результати діяльності педагогічного колективу школи.

Тест 5. Вирішення яких завдань слугує формуванню громадянина? *

а) виховання моральних якостей;

б) вивчення окремих предметів;

в) розвиток емоційної сфери учнів.

Тест 6. Методи виховання – це: *

а) шляхи досягнення поставленої мети;

б) сукупність прийомів впливу вихователя на вихованців;

в) взаємодія вчителя з учнями з метою досягнення визначених цілей навчання.

Тест 7. Із перерахованих понять виберіть методи формування свідомості особистості: *

а) бесіда;

б) нотація;

в) контроль;

Тест 8. На процесс розвитку і формування особистості впливають: *

а) природне, предметне, соціальне середовище;

б) роз’яснення, приклад;

в) навіювання.

Тест 9. Із перерахованих понять виберіть методи стимулювання: *

а) покарання;

б) виховуюча ситуація;

в) приклад.

Тест 10. Із перерахованих понять виберіть методи організації діяльності: *

а) контроль;

б) привчання;

в) дискусія.

Тест 11. Для того, щоб обрати оптимальні методи виховання необхідно: *

а) встановити, який метод дозволяє швидше інших досягти наміченої мети;

б) з’ясувати суть кожного методу й обрати з великої кількості методів ті, які відповідають поставленим вимогам;

в) перевірити кожен метод на придатність у конкретних умовах.

Тест 12. Визначте основні ознаки форми виховання. Оберіть найповнішу відповідь: *

а) форма – це засіб, захід, метод;

б) форма – це зовнішнє виявлення тієї чи іншої виховної дії;

в) форма – це спосіб організації виховного процесу, який відображає внутрішній зв’язок його компонентів і характеризує взаємини вихователів і вихованців.

Тест 13. Які методи можна віднести до методів самовиховання? *

а) бесіда;

б) самопереконання;

в) привчання;

Тест 14. Вплив на усунення в діях, вчинках, способі життя вихованців негативних звичок, хибних схильностей і вад характеру та поступову заміну їх на позитивні риси і якості є сутністю поняття: *

а) виховання;

б) самовиховання;

в) перевиховання.

Тест 15. Яке, на Вашу думку, найповніше визначення впливу колективу на формування особистості? *

а) колектив значно впливає на формування особистості, у вимогах колективу закладений могутній фактор морального удосконалення;

б) вплив колективу на особистість більше негативний, ніж позитивний, тому що колектив придушує особистість і вона втрачає неповторність;

в) роль колективу невелика, основи норм поведінки та характеру закладає сім’я.

Тест 16. Із наведених альтернатив оберіть ті, що характеризують розвиток колективу на другій стадії. *

а) виділяється актив;;

б) вихованці недостатньо знають один одного;

в) меншість підкоряє більшість.

Тест 17. Яка з дитячих громадських організацій будує свою виховну систему на засадах скаутизму? *

а) спілка піонерських організацій України;

б) дитячо-юнацьке товариство «СІЧ»;

в) українська організація «Пласт».

Тест 18. Яка дитяча громадська організація працює на засадах козацької педагогіки? *

а) дитячо-юнацьке товариство «СІЧ»;

б) спілка піонерських організацій України;

в) асоціація молодіжних пошукових об’єднань «Обеліск».

Тест 19. Основним завданням морального виховання є формування: *

а) моральних почуттів;

б) моральної свідомості, поведінки і почуттів;

в) активної життєвої позиції як свідомого, стійкого ставлення дитини до суспільства, праці, людей і самого себе, обумовленого системою загальнолюдських цінностей.

Тест 20. Національна система виховання – це: *

а) принцип природовідповідності виховання;

б) виховання на елементах козацької педагогіки;

в) історично обумовлена і створена самим народом система духовних цінностей, спрямованих на організацію життєдіяльності підростаючого покоління.

Тест 21. Назвіть основи естетичного виховання дітей у сім’ї: *

а) умови сімейного життя, спілкування батьків із дітьми, виховання відвертості;

б) створення сприятливих умов для нормального росту дитини та її розвитку;

в) розвиток мовлення, пробудження інтересу до знань.

Тест 22. Індивідуалізація виховання – це система: *

а) педагогічних відносин і дій, які спрямовані на управління розвитком і формуванням особистості кожного учня;

б) індивідуальної роботи з батьками;

в) роботи щодо виховання екологічної культури.

Тест 23. Виховання має особливе соціальне значення тому, що: *

а) розвиває природні здібності дитини;

б) здійснюється в соціальних інститутах;

в) здатне змінити ставлення особистості до людей, середовища, речей та життєдіяльності.

Тест 24. З наведених тверджень оберіть ті, які характеризують педагогічну технологію: *

а) педагогічна технологія – це навчання за допомогою технічних засобів;

б) педагогічна технологія – це проект певної педагогічної системи, яка реалізується на практиці;

г) педагогічна технологія – це проект виховного заходу.

Тест 25. Що таке виховна справа? *

а) інструмент педагогічного впливу;

б) вид організації і здійснення конкретної діяльності учнів;

в) посильне, корисне і необхідне заняття для учнів у позаурочний час.

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This form was created inside of Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка. Report Abuse

Forms