استبانة التحليل البيئي
تتوجه كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين بالقاهرة بهذه الاستبانة إلى العاملين والملتحقين بها والمعنيين بشأنها؛ طلبا لمشورتهم، واسترشادا بآرائهم حول نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات الموجودة والمؤثرة في واقع الكلية وبيئتها، الأمر الذي ينعكس أثره على الجميع نهضة ورقيا لصالح كليتنا العامرة وجامعتنا العريقة؛ إذ لا سبيل إلى التطوير المرتجى إلا بتكاتف الجهود وتضافر الرؤى، فأولى بنا أن نتناصح وأن نتآزر من منطلق الواجب والمسئولية، امتثالا لأمر الله تعالى القائل في شأن المفلحين من المؤمنين: (وأمرهم شورى بينهم).
والهدف من هذه الاستبانة:
- التعرف على أهم نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات؛ من أجل إعداد خطة استراتيجية للكلية.
- إرساء روح التعاون والتناصح بين مختلف الأطراف.
- الارتقاء بالكلية إلى المكانة اللائقة بها.
والمطلوب من المشاركين الأكارم: وضع علامة أمام الخيار الموافق لآرائهم إزاء كل عنصر، علما بأن خيارات هذه الاستبانة خماسية التدرج، بمعنى أن المُدلي برأيه إما أن يكون موافقا على العنصر المطروح تماما أي (بنسبة 100%)  أو موافقا إلى حد كبير (بنسبة 75%) أو موافقا إلى حد متوسط (بنسبة50%) أو موافقا إلى حد ما (بنسبة 25%) أو موافقا على نحو ضعيف جدا (بنسبة 10%)، والقصد من ذلك التدرج الموازنة بين تلك العناصر وترتيبها حسب الأهمية والتأثير.
ولكم منا وافر الشكر والعرفان

Prijavite se na Google da biste spremili svoj napredak. Saznajte više
المحور الأول: استطلاع للرأي حول أهم نقاط القوة  بالكلية
(وهي عبارة عن الأشياء ذات الأهمية القصوى بالكلية، والتي تمنحها قوة وتميزا).
1- قوة البرامج الأكاديمية. *
2- كفاءة أعضاء هيئة التدريس. *
3- وجود مجلة علمية محكمة. *
4- توفر مكتبات ومعامل بحثية. *
5- التميز في مجال البحث العلمي. *
6- فاعلية المشاركة المجتمعية. *
المحور الثاني: استطلاع للرأي حول أهم نقاط الضعف  بالكلية
(وهي عبارة عن الأشياء ذات التأثير السلبي الأقوى بالكلية، والتي تعوق تقدمها ونهضتها على النحو الأمثل).
1- نقص أعداد الجهاز الإداري والعاملين بالكلية. *
2- ضعف البنية التحتية. *
3- محدودية اللغات الأجنبية عند أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة. *
4- محدودية أعداد أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة. *
5- محدودية الموارد المالية. *
6- محدودية الأنشطة الطلابية. *
المحور الثالث: استطلاع للرأي حول أهم الفرص المتاحة للكلية
(وهي عبارة عن أهم الأمور الماثلة بالواقع الخارجي التي تتيح للكلية مكانة أسمى وواقعا أفضل).
1- تزايد الاهتمام بمجالات الدراسات الإنسانية. *
2- وجود عدد من أبناء وخريجي الكلية في مناصب قيادية في الدولة. *
3- تطور تكنولوجيا التعليم. *
4- مكانة الأزهر الشريف إقليميا وعالميا. *
5- تنوع الفرص الوظيفية أمام خريجي الكلية. *
6- عناية الدولة بجودة التعليم. *
المحور الرابع: استطلاع للرأي حول أهم التهديدات بالنسبة للكلية
(وهي عبارة عن أهم التحديات الموجودة بالواقع الخارجي وتؤثر على الكلية واقعا ومستقبلا).
1- انعكاس الأزمات الإقليمية والعالمية إبان كورونا وما بعدها على دور الأزهر جامعا وجامعة. *
2- وجود كليات مناظرة. *
3-  ضعف التعليم ما قبل الجامعي. *
4- التشويه المتعمد للأزهر الشريف ومناهجه والقائمين عليه. *
5- جمود اللوائح والقوانين. *
6- زيادة معدل البطالة محليا وعالميا. *
التعريف بصاحب الرأي
مشكورًا عَرِّف بنفسك. *
Podnesi
Izbriši obrazac
Google nije izradio niti podržava ovaj sadržaj. Prijava zloupotrebe - Uvjeti pružanja usluge - Pravila o privatnosti