MATh.en.JEANS 2018-2019 - Point de vue des chercheur·e·s
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Prénom Nom
Dans quelle université et quel laboratoire travaillez-vous ? *
Êtes-vous rattaché·e à un des EPST ci-dessous ? Si oui, lequel ?
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Combien d'atelier(s) / d'établissement(s) scolaire(s) encadrez-vous ?
Lesquels ? *
Combien de séminaires ont eu lieu dans votre atelier ? (si vous avez encadré plusieurs ateliers, donnez une moyenne)
"Plusieurs fois dans l’année, les élèves, les enseignants et le chercheur impliqués dans les deux ateliers se rencontrent à l’occasion de séminaires où ils échangent leurs points de vue, débattent et partagent leurs idées, critiquent et font avancer leurs travaux, sur le sujet qu’ils ont choisi en début d’année."
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Êtes-vous satisfait·e de votre échange avec les jeunes de MATh.en.JEANS cette année ?
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Être chercheur·e d’un atelier vous a permis de rencontrer des jeunes
Pas du tout d'accord
Tout à fait d'accord
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Être chercheur·e d’un atelier vous a permis d'avoir un retour direct sur votre travail, votre investissement
Pas du tout d'accord
Tout à fait d'accord
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Être chercheur·e d’un atelier vous a permis d'enrichir et de diversifier vos connaissances mathématiques
Pas du tout d'accord
Tout à fait d'accord
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Être chercheur·e d’un atelier vous a permis de prendre du recul sur votre métier, sur sa perception
Pas du tout d'accord
Tout à fait d'accord
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 Vos sujets sont-ils en lien avec votre propre recherche ?
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Décrivez-vous votre métier aux élèves ?
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Avez-vous déjà expliqué aux élèves ce qu'est un article scientifique ?
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Que pensez-vous de la rédaction d'articles des élèves ?
Seriez-vous prêt·e à les aider à réaliser ce travail  ?
En dehors des séminaires, êtes-vous en lien avec les enseignant·e·s ?
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En dehors des séminaires, êtes-vous en lien avec les élèves ?
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À quel congrès êtes-vous allé·e ?
Si aucun, préciser la raison
Votre impression générale sur le congrès : points forts
Votre impression générale sur le congrès : points faibles
Avez-vous participé à la rencontre élèves-chercheur·e·s ?
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Si oui, qu'en avez-vous pensé ?
Combien de temps avez-vous passé pour l'activité MATh.en.JEANS ?
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Combien d’heures avez-vous passé devant les élèves ?
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Avez-vous eu des heures pour MATh.en.JEANS prises en compte dans votre activité ?
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Si oui, combien et comment ?
Que pensez-vous du programme général de l'année MATh.en.JEANS ?
Méthode, planning de l'année, contenu...
Selon vous, qu'apporte MATh.en.JEANS aux élèves ?
Parlez-vous de MATh.en.JEANS avec vos collègues chercheur·e·s ?
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Si vous deviez convaincre un·e chercheur·e de l’intérêt de participer à un atelier MATh.en.JEANS, que lui diriez-vous ?
Y a-t-il quelque chose que vous auriez souhaité faire mais que vous n'avez pas fait (parler de votre sujet de recherche en fin d'année, de votre métier, etc. ) ?
Êtes-vous prêt·e à recommencer l’encadrement d’un atelier l’an prochain ?
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Remarques éventuelles
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