JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.
Анкета для родителей
Sign in to Google
to save your progress.
Learn more
* Indicates required question
Уважаемые родители!
Пожалуйста, ответьте на несколько вопросов, предлагаемых ниже.
Для заполнения анкеты выберете один из вариантов ответов
Мы очень надеемся, что на основании ваших ответов мы могли бы оказать вам педагогическую и психологическую поддержку в воспитании ваших детей.
1. Сообщите, пожалуйста, некоторые данные о своей семье:
Муниципалитет
*
Choose
г. Буй
г. Волгореченск
г. Галич
г. Кострома
г. Мантурово
г. Нерехта и Нерехтский р-н
г. Шарья
Антроповский р-н
Буйский р-н
Вохомский р-н
Галичский р-н
Кадыйский р-н
Кологривский МО
Костромской р-н
Красносельский р-н
Макарьевский р-н
Межевской МО
Нейский МО
Октябрьский р-н
Островский р-н
Павинский р-н
Парфеньевский МО
Поназыревский р-н
Пыщугский р-н
Солигаличский р-н
Судиславский р-н
Сусанинский р-н
Чухломский р-н
Шарьинский р-н
Ваш пол:
*
М
Ж
Ваш возраст (полных лет):
*
Your answer
Количество детей
*
Your answer
Ваше образование
*
основное или среднее общее (школа)
среднее специальное
высшее
2. В чем, на Ваш взгляд, главная задача школы?
*
дать знания
подготовить к жизни
развить у детей творческие способности
подготовить к поступлению в ВУЗ
воспитать их нравственными людьми
3. Как вы считаете, кто оказывает большее воспитательное влияние на ребенка
*
безусловно, семья
в равной степени и семья, и школа
школа, так как там ребенок проводит много времени
школа и улица
школа и интернет
4. Из каких источников вы получаете информацию о воспитании?
*
СМИ (радио, ТВ, газеты, журналы, интернет)
специальные книги о педагогике, психологии
беседы с друзьями и знакомыми
беседы с учителями
встречи со специалистами
Required
5. Какое количество времени вы уделяете воспитанию своего ребенка?
*
круглые сутки
5 – 6 часов в сутки
1 – 2 часа в день
6. В какой форме проходит общение с ребенком?
*
контроль за выполнением домашних заданий
беседы
совместное выполнение домашних дел
занятия разными видами спорта
совместные выходы в театр, музеи, выставки, концерты
просмотр фильмов и их обсуждение
совместный отдых
Required
7. Учитываете ли Вы возрастные и психологические особенности вашего ребенка при выборе воспитательных воздействий?
*
да
иногда
нет
8.
Оказываете ли вы своему ребенку психологическую поддержку?
*
да
иногда
нет
9. Какие отношения у Вас в семье между родителями и детьми?
*
ровные, спокойные,
требовательные, не терпящие возражения
доверительные, дружеские
конфликтные
равнодушные
10. Какие методы воздействия на ребенка Вы используете чаще в воспитании?
*
поощрение
наказание
личный пример
11. В чем вы видите основные функции Вашей семьи?
*
сохранение физического и психического здоровья ребенка
получение хорошего образования ребенка
развитие задатков и способностей ребенка
привитие общечеловеческих норм и ценностей
развитие коммуникативных навыков ребенка
формирование доверительных взаимоотношений в семье
создание условий для развития личности ребенка
трудовое воспитание
обеспечение безопасности ребенка
духовно-нравственное воспитание
успех ребенка в жизни
предотвращение рискованного поведения
Required
12. Какие проблемы воспитания детей являются для Вас наиболее острыми?
*
(не более 5 вариантов ответа)
длительное пребывание детей в интернете, в том числе и в социальных сетях, интернет-зависимость детей
отсутствие эмоциональной близости и взаимопонимания между родителями и детьми
нежелание ребенка учиться, плохая успеваемость
непослушание детей
«рискованное поведение» (наркотики, алкоголь, курение, асоциальные группы)
отсутствие нравственных норм и ценностей у ребенка, бездуховность
потребительское отношение к жизни у детей
отсутствие навыков самоорганизации и самостоятельности
конфликтные отношения ребенка со сверстниками,
буллинг (травля) ребенка в школе
лень ребенка
отсутствие трудолюбия у ребенка
отсутствие у ребенка патриотизма и гражданской позиции
отсутствие у ребенка семейных ценностей
недостаток физической активности детей
недостаток общения и друзей у ребенка
проблемы полового воспитания
«несчастная» любовь вашего ребенка
Required
13. Какие сложности Вы испытываете при воспитании ребенка?
*
(не более 5 вариантов ответа)
отсутствие времени, некогда пообщаться с ребенком на важные в его воспитании темы
материальные трудности, нет возможности посещать с ребенком спортивные, культурные и иные места для его развития
поблизости нет подходящих секций, кружков, художественных, музыкальных школ
вокруг себя ребенок видит противоположные ценности: в СМИ, в социальных сетях и т.д.
у ребенка нет инициативности и самостоятельности
сложно найти общий язык и подобрать слова для разговора, например, о духовности и нравственности
ребенок не желает исполнять свои обязанности, говорит только о своих правах
у детей нет личных примеров для подражания, героев, «идеалов»
необходимо показать ребенку личный пример, главная проблема – «не лениться» самому родителю
школа не занимается в должной мере реализацией всех направлений воспитания
отсутствие взаимодействия классного руководителя и родителей
низкий уровень патриотизма и коллективизма в школе
Required
14. К кому чаще вы обращаетесь за помощью в случае проблем, возникающих в воспитании и обучении ребёнка?
*
(не более 3 вариантов ответа)
учитель (классный руководитель)
друзья, знакомые
родственники
специалисты (психологи, логопеды, дефектологи и др.)
телефон доверия
администрация школы
органы управления образования
органы опеки
Required
15. Какие формы взаимодействия семьи и школы вы считаете наиболее эффективными?
*
(не более 3 вариантов ответа)
родительские собрания
открытые уроки
совместные творческие дела
тематические конференции для родителей
индивидуальные консультации
тренинги со специалистами
общение через электронный дневник или сайт школы
общение в специально-организованной группе в социальных сетях
Required
16. Как бы Вы оценили воспитательную работу в школе по следующим направлениям?
По шкале от 1 до 10, где 1 – отсутствие того или иного направления, а 10 – полная реализация
1) Гражданское, патриотическое
*
В школе формируют у ребенка ощущение своей принадлежности к России, любовь к своему народу, к своей малой родине. Проводятся патриотические мероприятия, зарницы, линейки, митинги памяти и т. д.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2) Духовно-нравственное
*
В школе формируют у ребенка основные понятия морали, учат правилам общения, уважения к другим людям, прививают основные семейные ценности
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3) Эстетическое
*
В школе формируют у ребенка понимание культуры, искусства, чувство «прекрасного». Детей приобщают к произведениям искусства через посещение выставок, экскурсии и т. д.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4) Физическое
*
В школе прививают детям основы здорового образа жизни, гигиены и безопасности. Проводятся спортивные мероприятия и интересные акции, связанные со здоровым образом жизни и т. д.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5) Трудовое
*
В школе воспитывается в детях уважение к трудящимся, к результатам труда, детей знакомят с разными профессиями. Уроки технологии проходят на высоком уровне и интересны для ребят, проводятся встречи с представителями разных профессий
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6) Экологическое
*
В школе формируют у детей ответственное, бережное отношение к природе, окружающей среде, основы знаний об экологии. Дети участвуют в экологических акциях
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7) Познавательное
*
В школе детей мотивируют на познавательную деятельность, образование. Ребята с удовольствием узнают о себе, о природе, об обществе. Проводятся учебно-исследовательские конференции для младших школьников
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
17. Какая форма взаимодействия школы и родителей в области воспитания развита в Вашей школе?
*
на родительских собраниях Вас как родителя знакомят с тем, как дети себя ведут и что происходит с ними в школе
родительские собрания школе проводятся эффективно, Вам предоставляется конкретная, полезная информация
в Вашем классе проводятся интересные совместные воспитательные мероприятия педагог – дети – родители
в Вашей школе помогают отдельно взятой семье в воспитании, если возникли трудности в воспитании ребенка
у Вас есть возможность посещать в школе лекции, семинары со сторонними специалистами (медики, психологи, представители правоохранительных органов и др.) по вопросам воспитания детей
Required
18. Как вы оцениваете уровень своей психолого-педагогической компетентности в вопросах воспитания
*
высокий (я прекрасно разбираюсь в вопросах воспитания и развития ребенка)
средний (по некоторым вопросам воспитания я хотел(а) бы расширить свои знания)
низкий (у меня недостаточно знаний по вопросам воспитания)
19. По каким вопросам вы бы хотели расширить свои знания?
*
законодательство сферы образования в РФ; правовой статус учащихся и родителей (права и обязанности)
возрастные и психологические особенности детей (младшие школьники, подростки, юноши)
стили и типичные ошибки семейного воспитания
как не допускать жестокого обращения с ребенком
как преодолеть неуспеваемость детей
родители и подростки; проблемы и пути взаимодействия
как научиться разрешать конфликты
интернет – зависимость и ее профилактика в семье
профилактика «рискованного поведения» подростков в семье и школе
как помочь ребенку подготовиться к ГИА
роль семьи в духовно-нравственном воспитании детей
поощрение и наказание ребенка в семье
как обеспечить эмоциональное благополучие ребенка
влияние детско-родительских отношений на формирование личности ребенка
как помочь ребенку выбрать профессию
как обеспечить ребенку психологическую поддержку
особенности семейного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья
Other:
Required
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google.
Report Abuse
-
Terms of Service
-
Privacy Policy
Forms