김성우 선생님과 함께 4회에 걸쳐 아래와 같이 자율연수를 진행합니다. 관심있는 선생님들의 많은 참여 바랍니다.

1. 일시 : 10월 17일 ~ 11월 7일 매주 목요일, 저녁 6시 20분~8시(100분) / 총 4회,
2. 장소 : (사)전국영어교사모임 사무실(서울시 마포구 서교동)
3. 대상 : (사)전국영어교사모임 회원
4. 참가비 : 연구회원 8만원 / 정회원 9만원 / 비회원 10만원
5. <Early Bird 할인> 9월 30일까지 접수하시면 만원 할인!!
6. 입금계좌 : 하나은행 153-910003-53205 (사)전국영어교사모임

※ 교재 및 간단한 저녁 식사 제공합니다.
※ 일부 강의만 신청할 경우 강의 당 2만 5천원이며 할인은 적용되지 않습니다.
※ 매 강좌 선착순 20명이며 입금 순으로 마감합니다.

[김성우]
성찰과 소통, 성장의 언어 교육을 꿈꾸는 리터러시 연구자로 사회문화이론과 비판교육학을 통해 영어교육을 새롭게 정의하는 작업을 하고 있다. 펜실베니아 주립대학에서 응용언어학을 전공하며 제2언어 쓰기이론, 테크놀로지를 활용한 언어교육, 학술영작문 등을 가르쳤다. <영어교육과 IT>,  <현대 영어교육학 연구의 지평>, <결정적 어휘력 콜로케이션> 등의 책을 공동집필했고, <어머니와 나>를 썼으며, <함께하는 영어교육>에 ‘영어교사를 위한 인지언어학 이야기’를 연재하고 있다. 대학에서 ‘영어교육론’, ‘말하기 듣기 교수방법론’, ‘언어와 사고’, ‘영어교육 방법 및 교육공학’ 등을 가르쳐 왔으며, ‘영어논문쓰기 특강’을 통해 의학, 생물학, 경영학, 작업치료학 등 다양한 분야의 연구자들과 만나고 있다.

[강의 주제: 함께 궁리하는 삶을 위한 영어교육]

1강 네이티브 중심주의와 인풋만능주의 돌아보기 (10월 17일)
한국사회에서 영어공부의 궁극적 목표는 흔히 "네이티브처럼 영어하기"로 표현됩니다. 1강에서는 이러한 "네이티브 중심주의"에 숨어있는 생각들을 비판적으로 성찰하고 우리가 영어를 공부하고 가르치는 진짜 이유에 대해 함께 궁리합니다. 아울러 인풋 가설의 뿌리가 된 크라센의 언어습득이론을 살펴보고, 한국사회에서 가지는 함의와 한계에 대해 논의합니다.

2강 어휘와 문법교수에 관한 새로운 생각들: 형법이 아닌 마법으로서의 문법 & 생각을 담고 세계를 넓히는 어휘(10월 24일)
전통적인 어휘문법 교수법의 한계에 대해 논의하고 새롭게 어휘와 문법을 공부하는 방법을 궁리해 봅니다. '틀리면 절대 안되는' 문법이 아니라 의미를 표현하고 세계를 창조하는 마법과도 같은 문법, '영어-한국어' 짝을 최대한 암기하는 어휘공부가 아니라 단어 사이의 관계를 파악하고 어휘를 더 깊이 알아나가는 어휘공부에 대해 살펴봅니다.

3강 응용언어학자가 바라보는 언어와 사고의 관계 그리고 개념메타포 이론(10월 31일)
언어와 사고는 어떤 관계에 있을까요? 흔한 인식처럼 우리가 쓰는 언어가 사고를 지배할까요? 3강에서는 사피어-워프 가설과 인지언어학적의 하위 분야인 인지메타포이론 중심으로 말과 생각의 관계에 대해 탐구해 봅니다.

4강 영작문 교수를 위한 세 가지 고려사항: 가로쓰기X세로쓰기X좁게쓰기(11월 7일)
영어공부에서 가장 많은 어려움을 겪는다는 쓰기공부, 어떻게 해야 할까요? 4강에서는 장르이론(genre theory)의 관점을 중심으로 쓰기공부를 위한 원칙들에 대해 살펴 봅니다. 아울러 전체 강좌를 맺으면서 "삶을 위한 영어공부"의 모습에 대해 함께 논의합니다.